五一校区教学工作计划2016.3.doc

五一校区教学工作计划 2016、3 本学期五一学校教学工作以乌兰浩特市教育局工作要点为指导，以兴安二小教育集团总工作目标为引领，以学生发展为中心，以实施校本教研抓手，扎实推进校区课堂教学改革，提高教师研究意识，提升教师专业素养，突出学校个性化发展，努力开创五一校区教育教学工作的新局面。 一、主要工作 1.在集团校引领下，提高本校区教师综合学习力，努力缩小与集团校各方面的差异。 2．与集团教学深度融合，积极参加集团校各项教研活动，扎实开展课题研究工作。针对集团四大课题改革，根据我校实际课堂教学要以“注重个性发展”为核心，以“小组合作学习”为重心，彻底改变学习方式，真正提高学生学习力。 3. 拟定《五一校区教师专业发展培训实施计划》，确立“专家指导、骨干引领、团队合作、自我修炼”的校本培训模式。 4. 以“励志教育”文化为核心，尝试中探索实践课程体系，为开发我校校本课程积蓄素源。 5. 努力探索适合我校实际的心理健康教育方法与途径，开设三至六年级心理健康教育课程，健全心理咨询工作室，完善心理健康教育工作。 6. 语文学科认真开展“着眼语文终极学习目标的单元整体教学”课题研究工作，结合集团校“提高小学语文学习实效性的研究”课题实验潜心研究，力争我校语文教学再上新台阶。 7. 整体推进信息化工作，创建校园微信群，试行网络集体备课，进行关于微课的培训，提升教师对现代化信息技术的应用，初步探索微课与翻转课堂的实践。 二、具体措施 （一）加大学习力度，提高教师理论水平。 1.开展教师读书三个一活动： （1）“共读一本书”：本学期为全体教师推荐李希贵著作的《面向个体教育》，并以组为单位开展读书沙龙交流活动。（沙龙活动以口头交流为主，李晓静、刘婧华各为一组，学期内保证每组成员各参加交流一次，这里的读书沙龙是一种更轻松活泼的书友交流聚会方式：可以对书中社会热点讨论，可以对书中某一章节内容结合自身的教育教学谈谈所读所思等等）。 （2）集中“黄金一小时”：充分利用我校教师阅览室，从本学期起与学习型例会时间交错隔周四下午4点至5点定为我校全体教师集中读书黄金一小时，（本学期先集中到大会议室，全体教师参加，带好自己读物集中个性化学习）希望读书逐渐成为我们工作中一种习惯。 （3）开展一次教师好书推荐交流会。学期末以组为单位开展一次好书推荐交流会，教师将选择一本本学期自读且价值阅读书目推荐给大家，有较强的推荐理由。 2.丰厚学习型例会：每学期起，学习型例会内容要丰厚，要有深度，有广度，保证例会时间至少一小时，精化教师书写、朗读、绘画等基本功展示；优化教师随笔、反思、读书简讯；深化教师专业成长篇，每次安排利于提升教师素质的专项讲座。（8次讲座： 1、微课2、微课3、教研室4、书法5、字理6、兴安一小孙晶7、德育班主任8、） 3.加强理论学习，提高教师专业素质。个人业务学习除自学新课程标准内容以外，要学习教育教学相关的理论知识，每周做好至少一页的学习笔记；学期末，根据集团计划安排组织全体教师进行三到六年级下册生字的听写，语、数教师继续进行业务知识测试。 4.坚持撰写优秀教育教学随笔。充分利用现代化信息设备，在QQ空间每两周一篇高质量的教育随笔，（至少为三人做评论）形成全校教师相互阅读学习的氛围。 5.继续加强写字基本功的练习。认真临摹，在原有基础上写字基本功要有所提高。学校将制作校园师生展览板，每月（开展师生书法作品展），教师以组为单位参加作品展示。 6. 整体推进现代信息化工作，提高全体教师信息化应用能力。 创建校园微信群，通过信息技术及时宣传与展示对学校各项工作开展情况；各学科、各班级积极利用微信群开展互动交流，提高学校影响力。具体栏目及要求请大家查阅学校ＱＱ群。教导处组织、电教室协同对教师进行微课培训，从认识微课到学会制作微课再到如何运用微课分阶梯式培训；三月末全校推进教学互动平台使用：要求全体领导及教师要在三、四月份学会制作微课，五月份开始尝试以组为单位制作微课；六月份进行微课展示并投入使用；另外随时按照局要求参加网络集体备课。 （二）加大培训力度，提高教师业务水平。 校外培训 学校将以走出去请进来多种形式加大对教师培训力度。提供一切机会安排教师到联谊校参加高层次接地气的培训，参与教研、学术交流，每学年不低于专任教师总数的30%；严格选派教师参加国家、自治区组织的各类教师培训活动。 校内培训 1．利用集团、校内外优良资源，在每次学习型例会上安排利于提升教师综合素质的专项讲座。 2．利用身边资源加大对青年教师培训力度。继续开展“青蓝工程”同伴互助活动，增设“2+1”培训模式，这里的“2+1”指本校区和集团校两个师傅带一个徒弟。要求每周师徒有备、听、议交流，发挥师傅辐射引领作用使徒弟尽快成长起来；5月份教导处组织进行“青蓝工程”系列之一的汇报课展示活动。