以学生为主体的教学设计与课堂教学进程中生成和调控关系的研究上报稿.doc

编号 衡水市教育科学研究“十一五”规划 课题申请·评审书 课 题 类 别 立项课题 课 题 名 称以学生为主体的教学设计与课堂教学进程中生成和调控关系的研究 课 题 负 责 人 宋领弟 负责人所在单位 饶阳镇东草芦中心小学 填 表 日 期 2009年12 月18日 衡水市教育科学规划领导小组办公室制  申请者的承诺： 我保证如实填写本课题《申请·评审书》各项内容。如获准立项，我承诺以本《申请·评审书》为有约束力的协议，遵守衡水市教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。 申请者（签章）： 2009年12月18日 填 表 说 明 一、请申请人按《衡水市教育科学研究“十一五”规划首批课题申报办法》的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。各需签章处，不得用打印字代替。 封面上方编号栏，申请人不填。 二、部分栏目填写要求 课题名称——应准确、简明反映研究内容，最多不超过30个汉字。 课题类别——请在“重点课题”、“立项课题”和“青年专项课题”中选择1项填写。 研究类型——请在“基础研究”、“应用研究”或“其它研究”中选择1项填写。 学科分类——系指课题研究所属学科范围， 请在课题指南中选项填写，限报1项。 主要参加者——必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人。 三、本《申请·评审书》报送一式4份，请用A4纸打印，于左侧装订成册。 四、本《申请·评审书》须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 一、基本情况 课题名称 以学生为主体的教学设计与课堂教学进程中生成和调控关系的研究 课题类别 立项课题 研究类型 基础研究 学科分类 课程实施与教学改革 预期最终成果 教案集、论文、课题研究报告 预计完成时间 2011年12 月18 日 负责人姓名 宋领弟 性别 女 民族 汉 出生年月 1960年8月 职 称 小学高级 行政职务 校长 研究专长 课题研究 最后学历 大专 最后学位 工作单位 饶阳县饶阳镇东草芦中心小学 电子信箱 dongluxiaoxue@ 联系电话0318—7250288 邮政编码 053900 二、课题研究主要参加人员 姓 名 出生年月 职 称 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 崔树卫 1975年8月 小高 校本教研 大专 东草芦中心小学 孔新倩 1978年8月 小一 校本教研 大专 东草芦中心小学 王伟慎 1973年9月 小高 小学语文 大专 东草芦中心小学 张素稳 1976年12月 小高 小学数学 大专 东草芦中心小学 王娜 1980年10月 小一 小学数学 大专 东草芦中心小学 李凤 1979年2月 小一 小学语文 大专 东草芦中心小学 郭维新 1976年7月 小一 小学数学 大专 东草芦中心小学 张玉俭 1980年10月 小一 小学语文 本科 东草芦中心小学 王会如 1973年7月 小一 小学语文 大专 东草芦中心小学 尹丛梅 1980年9月 小一 小学英语 大专 东草芦中心小学 三、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 《新课程改革中的小学校长》 宋领弟 论文 《阅读与鉴赏》 2008年8月 《课堂教学设计以学生为主体》 宋领弟 论文 《教与学研究》 2007年5月 《春雨润无声》 崔树卫 论文 《河北教育》 2007年11月 《关注结果，重视过程》 崔树卫 论文 《创新教育研究》 2007年5月 《浅谈班级民主化管理》 王娜 论文 《中国教科研》 2008年1月 《创设情境 突出“四性”》 王娜 论文 《科教天地》 2009年4月 《怎样加强小学语文教学中德育教育》 李凤 论文 《中国创新教育》 2009年6月 《心里健康教育——爱的根基》 李凤 论文 《德育报》 2009年12月 《新课程下在实践活动中跳跃的数学》 郭维新 论文 《现代教育通讯》 2009年4月 《开展探究性活动教学，让课堂充满活力》 尹丛梅 论文 《现代教育通讯》 2009年4月 《多措并举，充分发挥现代远程教育的作用》 王伟慎 论文 《河北省信息技术装备站》 2009年4月 《在语文教学中如何指导学生做好预习》 张玉俭