以管理促质量,以评估促发展.pptx

以管理促质量 以评估促发展—— 学校教学评估工作和自我评估结果报告武安市第四中学 一年一度的义务教育阶段教学评估工作，是推进我市基础教育课程向纵深发展，提高学校教师专业水平，增强学校实施和建设新课程能力的一项有力举措，它对提高学校教育教学质量有着十分重要的意义。 根据上级统一安排，我校广大师生以教学评估为契机，严格对照标准，认真查找问题，逐条落实，规范管理，现将有关情况汇报如下：一、学校基本情况 武安市第四中学是市教育局直属的国办中学，始建于2003年，原属民办公助中学，2006年9月市教育局接管，2010年7月阳邑镇中、管陶中学和武安四中成功合并，组成新的武安市第四中学。学校地处武安市阳邑镇，紧邻邯长公路和邯长铁路，交通十分便利。学校占地47368平方米，建筑面积28889平方米。教学设施完备，有计算机室2个，语音室2个，多媒体教室25个，电子备课室6个，物理、化学生物实验室8个。目前学校有31个教学班，145名专任教师，学历达标率 100% 。图书馆办公楼教学楼餐厅学生公寓 在各级领导的亲切关怀和大力支持下，我校坚持“教书先育人，成才先成人，创造适合学生发展的教育”的办学理念，秉承“诚朴、慎思、励学、笃行”的校训，全体教职员工把“品牌强校，质量固本，让山区的孩子享受优质的教育资源，让农民的子弟接受最优质的教育”作为办学目标，坚持科研兴校的战略，紧紧围绕以教育教学为中心，以落实完善全员管理制度为保障，以教科研为先导，形成了育人环境多样化，教学方法策略化，师生关系民主化的教育氛围。 在广大教职员工的共同努力下，我校08年荣获市中考“五率”综合得分国办中学系列先进奖，09年荣获市初中教学质量突出奖，10年荣获市初中教学质量突出奖、11年的中考成绩在全市“较大规模”综合排队名列全市第一名。二、评估流程及结果1、学校教学评估流程及结果（1）成立学校义务教育阶段学校评估领导小组和评估（自评）小组，统筹谋划、综合指导保证自评活动的有效开展，保证自评过程和自评结果的客观公正。（2）依据省、市、县《义务教育阶段学校教学评估方案》中的内容，制定本校的评估方案，并按照《河北省义务教育阶段学校教学评估等级标准》逐条进行自我评估。（3）自评过程中坚持边自评、边整改、边提高的原则，采取“整体与抽样相结合”；“规范与创新相结合”；“等级与定量相结合”的评估方法，重在过程评估。通过自评及时总结成绩与经验，找出不足与缺点，边查边改，努力解决自身存在的问题。（4）召开全体教职工大会，广泛征求群众意见，制定进一步提高的目标和措施。学校教学评估结果时间教学管理（25%）课程管理（20%）教学条件（8%）校本研修（40%）评价研究（27%）总评（120%）11年2319.5838231983823.5112.509年2319837.523112.508年2319837231122、教师教学评估流程及结果（1）教师自评。由教师本人本着实事求是的原则，按照评估标准逐条完成教师自评。（2）他评。由三部分组成，即：教师互评、学生评教、学校评估小组评。 ①、教师互评。全体参评教师以学科组为单位，本着实事求是的原则，按照评估标准逐条完成教师间的互评。 ②、学生评教。由学校评估小组随机抽取不少于被评估教师所教学生数的20%的学生，由学校评估小组负责完成学生评教。 ③、校评估小组评。由学校评估小组依据教师本人日常教学工作情况及平时的听课、教学常规检查等情况对被评估教师做出客观、公正的评价。 ④、评估数据汇总。由评估小组负责完成各项评估数据的汇总。 ⑤、校领导与部分教师对话。 ⑥、向教师通报最后的评估结果。教师教学评估结果时间项目名称任课教师优秀良好一般不合格11年人数1451812070百分比100%12.4%82.8%4.8%010年人数5474340百分比100%13%80%7%009年人数4753930百分比100%10.6%83%6.4%008年人数4744030百分比100%8.5%85.1%6.40三、评估结果分析（一）教学管理（自评23分）1、管理能力（自评6分）2、管理目标（自评4分）3、管理机制（自评6分）4、教务管理（自评3分）5、学生管理（自评4分）1、管理能力（自评6分）我校有一支团结奋进的领导集体，本届领导集体自上任以来认真落实党的教育方针，大力推进素质教育，培养出了一批德智体全面发展的人才，提升了学校的知名度。 校长李锁柱同志在教育界享有盛名，具有丰富的教育教学经验。主管业务副校长郭云才长期担任初三英语课，以教学领导教学。他们以身作则，用丰富的教学经验统筹规划教学，经常深入课堂，保证每周至少听两节课。亲自指导年轻教师的教学，指导教研组开展教科研，解决教学工作中的难题。2、管理目标（自评4分） 我校全面贯彻党的教育方针，坚持以德