优质数字教育教学资源的检索、.ppt

使用 ------ 教学面板使用教程 3、个人资源管理 常见问题 结束语…… “问渠那得清如许，为有源头活水来”，检索、整理、加工好优质教育教学资源是上好课的源泉。 “班班通”资源与学科课堂整合，是一个具有挑战性的新课题，整合资源的过程体现了教师的智慧和创新。 学科教师只有依靠平时课堂中的实践创新，才能真正让”班班通”资源等优质教育教学资源成为学科教师的好助手，好工具；才能切实提高每一节教育资源应用课的课堂效率；才能让各种教育资源真正成为提高课堂教学质量的催化剂和加速器！ 学习素材的加工方法 第一步 学习处理文本素材 文字素材的获取技术主要有： 1、使用已有的文字素材 2、输入待编辑的文字素材 3、采用OCR文字识别技术将图像文字转换为文本文字 4、采用语音录入技术输入文字素材 5、从网络上下载文字素材 其中文字的输入和编辑是获取文字素材最主要的方式。目前较常用的文字处理软件是Word。Word软件提供了非常强大的文字处理功能，具有输入文字、进行格式设定、编辑版面、查错处理、图文混排等功能。 学习素材的加工方法 第二步 学习处理图形、图像素材 1、获取图像：从网络上下载、用数码相机拍摄、利用图像处理软件加工制作、利用扫描仪将现有普通图片转化为数字图像、屏幕截图工具等。 2、用画图软件进行图像简单处理：用画图软件打开图像可以旋转图像、改变图像大小、文字输入、添加图形等。 学习素材的加工方法 第三步 学习处理音频素材 一、声音素材获取 1、利用一些软件光盘中提供的声音文件 2、网络下载的音频文件 3、通过计算机声卡，使用麦克风采集的语音转换成wav文件 4、使用专门的软件抓取CD或VCD光盘中的声音文件 二、学习音频处理软件“录音机”的使用 录音机是windows系统中自带的一个音频处理软件，它可以录音、存储音频文件，还能对声音效果简单的处理。 1、设置声音和音频设备属性 2、将麦克风插入声卡的MIC插口 3、打开“录音机”程序，单击红色按钮开始录音，单击停止按钮终止录音，录音结束后保存为WAV音频文件。 4、选择“效果”可以对录音进行效果处理，“编辑”可以对录音进行简单编辑。 学习素材的加工方法 第四步 学习处理动画素材 软件类别 软件名称 功能特点 二维动画制作软件 Flash 制作交互式矢量动画 Animator Studio 界面友好，简单易用，对硬件要求低 三维动画制作软件 Cool 3D 适合一般用户，容易制作各种效果的动画文字标题 3D MAX 适合专业人员，功能强大，操作复杂，对硬件要求高 动画制作软件及其特点 学习素材的加工方法 第五步 学习处理视频素材 一、视频素材的获取方式 1、使用已有的数字视频文件 2、从网络上下载数字视频电影文件 3、通过视频采集设备将模拟视频信号转成数字视频信号 4、采用专业视频编辑软件截取数字视频片段 二、利用金山影霸截取数字电影片段 1、打开金山影霸菜单，打开采用工具菜单，单击视频转换器程序 2、点击打开按钮，选择要编辑的视频文件 3、剪辑视频片段，确定输出视频片段的目标位置 4、保存输出的视频剪切片段 * * * * * 课本内容无失真多级放大 “聚焦”讲解重点内容 .4.2.1 情景对话 4.3.1 中英文发音评测 中英文发音评测界面 模仿朗读打分界面 任意中文板书、朗读、田字格和笔顺 任意英文板书识别、朗读、有声词典 4.5.1 教学资源到书到课 （1）基础课件制作功能 各种教学资源和素材，如视听一体的电子课本，图片、文本、视频、动画、声音、Word、PPT文档等多媒体资源，到书到课的教学资源、讯飞教育云平台资源以及互联网资源，都可通过备课平台简便地制作成教学课件。具有转化简便、易于修改、方便携带的特点： ·转化简便 教师可在备课系统导入各种常用的教学素材，如，音频、视频、动画、PPT等，快速转化成白板教学所需的课件。 ·易于修改 教师可针对不同班级、学年的不同学生情况，对已有的备课资源包进行再次编辑，实现教学资源的同步更新和有效再利用。 ·便于携带 教师只需将备好的课件保存到移动存储设备，方便地携带至教室进行教学使用。 （2）生动有趣的教学资源整合 畅言智能语言教学系统备课平台，通过属性编辑功能，实现了多媒体资源的有效整合，制作出的教学课件可最大限度地发挥各种资源与素材的价值，可增强课堂教学更加富有交互性和趣味性，更加流畅和生动。 备课平台资源库的网络资源，提供教师在联网环境下，下载使用到书到课的讯飞语音教育云资源，同时支持基于互联网有哪些信誉好的足球投注网站获取的素材进行备课调用。 教师也可在联网环境下，通过备课平台将自己制作的教学课件上传到讯飞云资源平台进行共享，不同地区的教师可以通过这种方式进行