信宜中学体育与健康课2.doc

武术基本功、简易“水拳” 教学设计 （水平六，高中二年级） 单位：广东省信宜中学 地址：信宜市陈锦垌远航花园H502 任课教师：张 海 勇 指导教师：陈 福 联系电话教师简介 张海勇，男，出生于1978年10月，本科学历。2001年7月参加工作，现任教于广东省信宜中学，2006年评为中学体育一级教师。曾担任校里的田径教练及高考教练，多次带队参加茂名地区、信宜市的田径比赛，取得优异成绩，由此被评为信宜市优秀田径教练。2010年所带的高考队，术科本科上线率达90%。2012-2015被评为茂名市青年骨干教师。 2004年8月，参加广东省新课程改革的省级培训。2004年12月，参加全国中、小学体育观摩展示活动。所撰写多篇论文都获得市级一等奖。2007年9月，获信宜市教师教学课例评优活动一等奖。2009年参加省组织的教师技能大赛，获茂名市一等奖。 人生格言：学生的健康快乐，就是我的快乐。 体育教学设计 一、学情分析 学生活泼好动，具有较强的思维及模仿能力，喜欢多种变换的动作练习，并且喜欢接触新鲜的运动项目。而武术基本功中的动作、各种多变的动作造型、“水拳”的创编及“亚洲功夫达人”的竞争，深深吸引着学生们，激发了学生对武术的兴趣。本课主要以武术基本功为中心，利用太极拳中的一些基本功动作创编出“水拳”来；而争做“亚洲功夫达人”的各种活动，展现学生们的青春活力。这就调动了学生们的积极性，循序渐进地实现本课的教学目标。 二、教学指导思想 本课突出“以人为本，健康第一，我运动我快乐。”的指导思想，以新课标为依据，激发学生对武术兴趣。掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质；并发挥学生主体地位，培养学生创新精神、合作意识及实践能力。为终终身体育打下坚实的基础。 三、教学目标 1、基本掌握了武术操及各种武术造型动作。 2、发展学生的身体素质（柔韧、灵敏和静力）。 3、培养学生吃苦耐劳、团结协作的优良品质，引导学生们勇于创新的竞争意识。 四、教学内容 1、武术基本功、武术操的练习和动作造型。 2、创编“水拳”。 3、争做“亚洲功夫达人”的活动。 4、瑜珈放松。 五、组织与教法 组织：学生绕田径场中进行太极圈跑动，接着进行各种武术基本功的动作练习。以四列横队，领带学生进行武术操、造型动作和太极基本动作的练习。讨论如何创编拳，最后进行“水拳”练习。集中讨论“亚洲功夫达人”图片，到各展示点进行演练，争做“亚洲功夫达人”。 教法：教师带学生慢跑热身，接下来带着学生进行武术基本功动作、武术操的练习；之后学生研究创编“水拳”，教师在旁巡回指导。教师指导学生争做“亚洲功夫达人”创意练习。 教学流程 课堂常规 引导学生进入状态（慢跑太极圈） 太极圈中进行各种武术基本功的热身活动 武术基本功、动作造型和太极拳的基本动作 师生看图研究“水拳”的动作 师生研究出新的动作，并演练简易“水拳” 教师展出“亚洲功夫达人”的图片 争做“亚洲功夫达人” 放松：瑜珈 师生再见 武术基本功、简易“水拳”单元计划 题目 武术基本功简易“水拳”。 课时预计 8学时 辅助内容 提高身体素质 的练习 单元学习目标 1、了解如何练好武术的基本功的方法。 2、在练习中，激发学生对武术的兴趣。 3、学生学会如何发展全身的素质（柔韧、灵敏和静力）。 4、培养学生创新、合作意识和顽强拼搏的精神。 课次 学习内容 学习目标 学习策略 辅助内容 1—2 武术的柔韧、灵敏练习。 对如何发展柔韧及灵敏有一定的了解，培养学生坚强的意志品质。 1、原地及双杠进行柔韧练习。 快速的灵敏练习。 快速反应跑。 1、游戏：贴膏药 2、舞蹈：雁摆舞。 3—4 武术力量、平衡、手型和步型。 对如何发展力量、平衡有一定的了解。初步掌握各种手型、步型。增进学生之间团结协作精神。 1、各种平衡性练习 2、武术各种手型、步型及组合的练习。 3、马步站立耐久赛。 1、“斗鸡”比赛 2、两、三人抱腰拔河赛。 5—6 学习武术操，手法、步法和身法。简单跳跃动作。 对武术操有一定的了解，基本掌握简单的手法、步法和身法。培养学生合作意识。 1、学习武术操。 2、学习简单的手法、步法和身法。 3、各列进行武术操比赛。 1、散打的简单拳法及腿法。 2、简易“易筋经”放松法。 7—8 复习武术操、各种造型，创编“水拳”。展示自己，争做功夫达人。 发展学生对武术的兴趣，进一步了解武术操，培养学生创编意识和创新能力。丰富学生创造力和想象力，使学生体验到运动与成功的乐趣，形成良好的合作竞争、社会交往及自我锻炼习惯，增强欣赏和审美能力。 复习武术操和各种动作造型。 创编并练习“水拳”。 展示自己的动作，争做功夫达人。 两人掰手腕。 瑜珈放松。 广东省信宜中学 体育与健康课教案 （水平六） 课次：