儿童画校本课程2下学期.doc

志远小学校本课程系列教材(试用) （1一2年级） 儿童画（二） 主编 辛美翠 潍坊高新区志远小学 前 言 美术是一门视觉艺术，随着信息化进程的加快，我们越来越快进入一个读图时代，所以不可避免的要接触到对图像的处理，所以对创意美术的学习有着重要的意义，一方面可以让我们掌握处理图像的技能，另一方面可以让我们对图像具备基本的审美能力和创意思维能力。 全国第八次课程改革要求，课程内容应与生活和时代联系，应体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，应实行三级课程管理制度。为了教学的方便与快捷，避免选择文本的无序和无系统性，根据《小学美术新课程标准》要求，结合我校学生身心发展特点和学习特点，制订了《儿童画》课程实施方案，以美术教科书为基础，科学吸取整合原教科书适合的内容，合理借鉴和吸纳小学等有关适合我校学生身心发展特点的美术内容，创作编写符合学生学习特点的学习内容。遵循循序化、主题化、单元化和“小步子、多循环”原则，将创意元素编排于以单元为框架的儿童画中，力求绘画与创意相间，动静交替，力求每个知识点，都有相应的巩固练习。这套教材，尝试选用多种不同的工具材料，用易找到的媒材让学生“造型?表现”、“设计?应用”、“综合?探索”，旨在为热爱美术学生创设广阔的想象创新的表现空间，提供多元化的学习环境，体验造型、设计、探索活动的乐趣，发现和开发学生的美术潜能，发展学生的观察力、思维力、想象力、创造力，开发学生智力。这套教材每册都选用了“儿童美术作品欣赏”，旨在帮助学生感受美，体验美，培养学生的审美意识和鉴赏能力，拓宽学生发现美表现美的视野，陶冶情操，愉悦身心。 在教育活动中，我们坚持面向全体学生。通过各项教育活动，使每一个学生都能全面了解儿童画。坚持从实际出发，学生是整个教育活动的主体，积极鼓励他们参与一切活动，以观察、讨论、实践与体验为主要学习方式给予学生自主的空间，进行探究性学习，在知识技能、探究能力和情感态度方面获得应有的发展。 为了切实搞好“儿童画”，我们自力更生，编写了这套教材。教材的选取紧紧围绕绿色教育的三个方面的内容，注重科学性、系统性和可操作性。 开发课程，编写教材，对于我们来说，都是前所未有的事情，加上时间很紧，在很短的时间里选编了这套教材，我们深知，教材中还存在许多的错误或需要研究的问题。我们期盼上级领导和专家给予指点，让我们在实践中不断地修改、完善，从而把我校的金手指课程建设得更好。 课程内容 内 容 课 时 完成周次 鞭炮 1 第1周 蘑菇 1 第2周 快乐的植树节 1 第3周 春天来了 1 第4周 美丽的房子 1 第5周 好吃的蔬菜 1 第6周 下雨了---雨伞 1 第7周 彩虹 1 第8周 飞机 1 第9周 铅笔 1 第10周 孔雀 1 第11周 热气球 1 第12周 小蜜蜂 1 第13周 八爪鱼 1 第14周 熊猫 1 第15周 童话城堡 1 第16周 目 录 1、鞭炮……………………………………………1 2、蘑菇……………………………………………2 3、快乐的植树节…………………………………3 4、春天来了………………………………………4 5、美丽的房子……………………………………5 6、好吃的蔬菜……………………………………6 7、下雨了----雨伞………………………………7 8、彩虹……………………………………………8 9、飞机……………………………………………9 10、铅笔…………………………………………10 11、孔雀…………………………………………11 12、热气球………………………………………12 13、小蜜蜂………………………………………13 14、八爪鱼………………………………………14 15、熊猫…………………………………………15 16、童话城堡……………………………………16 1、鞭炮 看看，想想 同学们，春节时我们都放鞭炮、放烟花，它们五颜六色非常漂亮，也增加了节日的喜庆。想一想：鞭炮有什么特点呢？ 说说，做做 1、你知道怎样画吗？向同学们作一次介绍。 2、需要注意哪些技巧？ 学习建议 1、想想看你准备围绕什么主题来创作。 2、绘画的手法可以自选。 2、蘑菇 看看，想想 同学们，蘑菇在我们的生活当中很常见，大家想一想蘑菇是什么样子的呢？。 说说，做做 1、你知道了蘑菇的画法了吗？ 2、与同学进行一次交流。 学习建议 1、想想看你准备围绕什么主题来创作。 2、绘画的手法可以自选。 3、快乐的植树节 看看，想想 同学们，欣赏一下下面快乐植树的图片吧，体验一下劳动的光荣与乐趣！ 说说，做做 1、你知道怎样画种树的场面吗？ 2、与同学进行一次交流。 学习建议 1、想想看你准备围绕什么主题来创作。 2、画