全国写字特色学校汇报材料.pdf

注重内涵发展 彰显写字特色 瓦房店市实验小学 “十一五”期间，我校认真贯彻 《国家通用语言文字法》，落实教育部 关于加强中小学写字教育的文件精神，注重教育内涵发展，紧紧围绕 “彰显 写字特色，打造墨香书园”的写字教育思路，有组织、有计划、有步骤、有 内容，扎实全面地开展写字教育。现在，“以书养德、以书品美、以书启智、 以书怡心”在校园中已经蔚然成风；创办写字教育特色学校，打造墨香书园， 已是硕果累累。 我校连续五年获得xx市三笔字竞赛团体第一名，在参加中国及新加坡 书法大赛中，师生作品有205人获奖，其中有24份作品被刊登在 《亚洲国 际少年儿童书法作品集》中。在参加中国及日本少年儿童书法大赛中，有241 人获奖，还有10人的作品应邀在日本展出。我校先后有22名学生在全国第 一届、第二届规范汉字书写大赛中获奖，其中林鹭同学在今年的全国规范汉 字书写大赛中获得xx省唯一的一等奖，并代表xx省出席了颁奖大会，她的 写字作品在大会上获得提名，为我省争得了殊荣。四位写字专职教师先后获 得国家有关部门授予的荣誉称号十余项。近几年，我校在写字教育方面共获 得荣誉20余项，先后被中国教育协会书法专业委员会、xx省硬笔写字教育 协会、瓦房店市教育局授予“写字教育特色学校”、“先进书法教学单位”、“书 法艺术教育实验学校”。 2010年春，我校被评为 “xx市语言文字规范化工 作示范校”，最近又顺利通过了“xx省语言文字规范化工作示范校”的验收， 我校的写字教育教学工作受到了省专家的一致好评。我校的写字科研专题， 1 还被中国教育学会评为首届“教科研成果”一等奖，并因此被授予国家级“写 字教育先进实验校”。 回顾以上成绩的取得，我们总结出了以下几点经验： 一、健全机构、完善组织设施是前提 在实践中我们深刻认识到，写字教育能否收到实效，前提是健全组织机 构。因此，我校成立了由校长、教导主任、书法专职教师等组成的写字教育 特色领导小组，指派擅长书法的教导主任主抓此项工作。写字教研组长每学 期制订详细的计划，主管领导定期召开写字教育研讨会、分析会，及时总结 经验。此外，对写字教育的软硬件建设与投入坚持做到了：对专职教师和有 书法特长的教师优先安排，对写字专用教室优先安排，对写字教育经费优先 解决，保证了写字教学的顺利进行。 二、校本培研，优化师资队伍是关键 拥有一支高水平、高素质的写字师资队伍，是写字教育取得实效的关键。 为此，我校坚持固本求源，开展校本培研，走校本发展之路。 1、全员培训求提高 写字教学是我校的校本课程之一。因此，我们在将写字课纳入课程表之 前，就对全体教师进行写字课程理念的通识培训，举行写字课程开发理论知 识的专题讲座，组织教师系统的学习理论知识，让全体教师对写字课的性质、 目标、内容、实施方式、评价手段等有一个比较完整的理解。同时，定期由 学校专职的书法教师和写字教育专家对全体教师进行现场培训，每学期我们 要搞四次讲座，从而提高了教师自身书写水平和指导学生书写的能力。 2 2、照帖练字求规范 中国书法被誉为 “有情的图画，无声的音乐。”汉字的一笔一画，一字 一顿，皆蕴含了无尽的美。在书法的练习上，我校博采众家之长，由书法教 师负责，精心选择学习资料以及书法用纸，人手一份，供大家临写练习。同 时书法教师还要定期批阅，并开展集体或个别辅导。教师的三笔字水平直线 上升。中国教育协会、书法专业委员会，检测全国写字实验校教师写字水平， 我校优良率超过了60%。尹淑琴、郎喜艳、王菲菲、戴美凤、王健 、王昆、 吕辉、李晓波、张英、曲艺、回利、戚云凤、张书军等教师，在各级各类比 赛中曾多次获奖。正因为有了这支业务过硬的师资队伍，我校在写字教育中 才有了如此之多的荣誉。 3、量化考核促发展 为了保证培训效果，我校定期组织教师开展 “三笔字”练兵活动。每个 星期五必须上交一板粉笔字、二页小楷字、一页大楷字，并由考核领导小组 组织考核，评出优、良、中、差四个等级。并将每次考核的书法作品与成绩 登记表装订存