加强美术教学的研究化.doc

加强美术教学的研究化、理性化和规范化 ——天河中学2008年秋上学期美术教学工作总结及学生美术综合素质考核质量分析 ? 今年是我调回母校的第二年，在这一学年的上学期，我体验到一种极大的充实感，尤其是从十一长假以后，至今几乎没有一天的休闲心态。教学、学习和研究工作占据了我的大部分时间，每周至少有5天时间都是到了凌晨转钟才休息，这并不是有太多的压力，而是兴奋所致。的确，本学期的整体精神状态就是兴奋，而随着兴奋所产生的则是一系列的教学想法和研究成果。下面试从四个方面对本学期我的工作做一个详细的总结。 ? 一、天河中学美术教学总体情况概说 本学期的美术教学较之去年，又有了进一步的提高。具体可以从5个方面得到体现。 第一，美术教学条件的相对改善，主要是美术室的设置和美术教学相关制度的规范。 这学期，学校领导非常重视美术教学，对我的工作环境给予了较大的支持。这主要表现在对美术教室的设置，这样一来，我们就有了一个较为独立的办公和艺术活动场所。随着在美术室布置上的不断完善，它所发挥的作用也越来越大。一间占教室面积三分之二大小的美术室，集美术教师办公室、美术工作室、美术教室、特长生活动室、学生美术成果展示室等于一体。我平时的备课、特长生教学、办刊等事务都能在这里完成，这就更进一步的体现了美术室的综合性和学校设置美术室的价值。随着美术室的设置，我制定了一系列的规章制度，例如《天河中学美术室及美术教学管理制度》、《天河中学2008年秋上学期美术学科教学工作计划》、《初中美术教学中学生评价与考核方式研究》等，这不仅从理论和制度上规范了美术教学的管理，它更为我们的美术教学实践提供了许多可资参考的理论依据，更进一步引导着我校美术教学朝着专业和理性的方向发展。 ? 第二、本学期的教学更趋研究化、理性化和规范化。 这学期的时间虽不长，但在这不长的时间了，我全面总结了前六年自己在美术教学和学科管理上不足和优点，并以本学期为实践的调整基础，对教学工作和学科管理的诸多内容做了较为严谨的思考，并尝试撰写了系列文章和调查报告，例如我在《“手绘线条图像的表达”教学案例设计、反思、评课及相关研究》中就从“缘起、教学设计、自我评价、其他教师评课、教学反思和学生作业成果展示”等几个方面对该课作了较为细致的研究。再比如这学期我写的两份调查报告也都旨在将我的工作指导思想转化为教学工作实践，即我所崇尚的教学的研究化、理性化和规范化倾向。在许多人眼里，美术教学可能属于小科、副科教学，没有必要投入如此打的精力，更不需要有如此的研究心态，有人甚至会认为在农村大力实施美术教学研究是小题大做，是自寻烦恼，但是，我都对此一笑了之，因为在我看来，美术学习是我的生命，在我的美术教学中，我试图将这种对生命本质的追求展示给学生们，以期对他们产生影响和借鉴。再者，美术教学必定是艺术教育中一个重要组成部分，要提高学生的艺术素养，提高他们作为公民应具备的综合素质，教学的展开是极有必要的，而只要有教学的展开就应该有科学的态度，这种态度就是指美术教学的趋于研究化、趋于理性化、趋于规范化，舍此而大谈教学效果怎样怎样，都会显得单薄和乏力。 ? 第三，教学研究活动的展开。 在本学期，由于我比较清楚自己在教学上的发展方向，所以对于深化我校美术教学的研究化、理性化和规范化的一系列研究活动就随之展开了。具体而言，本学期的研究活动主要从教学案例研究、调查研究、评价与考核研究和课题研究几个方面做了展开，此处只提出，在第二个大的方面我再阐述。 ? 第四，学生美术学习整体情况。 这学期我带了8个教学班，其中七年级5个，八年级3个，总体而言，八年级比七年级要好些，其中有一部分原因是八年级的3个班都是我去年从七年级一直带上来的，所以在许多教学要求，课堂规范上更趋于严谨。相对来讲，师生的配合也就更为默契，而七年级的5个班，由于刚刚从小学升到初中，大多学生在小学阶段都没有接触过美术学习，对美术及其学习方法的认识比较浅显，甚至可以说是萌芽阶段，在美术学习习惯和能力上都不够理想，所以相对于八年级讲，七年级上学期我的工作重点则是在于规范学生的学习习惯，从养成教育和基本美术的认识上对学生进行教学。从平时作业和期末美术考核中，我的结论是八年级的3各班中，八（5）班学生的美术学习兴趣、学习习惯和基本素养都有了深入的提高，可以说，八（5）班已成为我们学校美术教学的一个亮点。七年级中，七（4）班、七（5）班相对来讲，各方面比其他三个班要强，尤其是七（4）班教学活动开展得非常顺利，学生的学习兴趣、课堂纪律、参与活动的广度与深度都值得其他班学习。就这8个班的整体情况而言，在学习习惯上还要进一步强化，下学期的教学重点则是转向对学生美术基础文化和基本技能的培养和提高。 ? 第五，学校对于美术学科的教学投入和关怀渐大、渐强。 本学期我能比较强烈的感受到学校领导对于