北庭镇小学校本课程资料.doc

北庭镇小学校本课程资料 校本《话说北庭》 校本课程选课表 班级学生人数 校本课程方案 校本课程计划 班级成绩评定 校本刘程总结 北庭镇小学校本课程方案 课程 名称 话说北庭 设计者 张成祥 日期 9月 适用 年级 全体师生 总课时 8 课程 类型 文化宣传 学校 北庭镇 小学 课 程 目 标 教学目标： 1、了解吉木萨尔浓厚的文化底蕴。 2、北庭现在的发展。 3、了解学校的发展状况。 学 习 主 题 1、吉木萨尔悠久神奇的历史文化。 2、自然资源，风土人情。 3、现在的发展状况。 活 动 安 排 每两周上一次集体课，每学期上全校学生大课8次。 课 程 评 价 1、孩子说的方式，加深对北庭的了解。 2、讲故事的方式，认识大美北庭。 3、北庭特色的了解，认识发展中的魅力北庭。 所 需 条 件 1、多功能大厅音响设备。 2、部分班级的凳子。 校本教学计划 年级：全体学生 从我北庭镇小学办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校教师、学生共同开发、实施的原则，实施校本课程教学。 一、校本课程开发的目的意义： 我校校本课程的开发是根据学校地处农村，自然资源、人文资源、故城遗址、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校。校本课程的开发，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。 二、提高认识，领导重视，全员参与 校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。 校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、手工制作、课程选编、涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。 三、校本课程教学的基本原则： 学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则： 1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长、等通力合作，发挥群体智慧。 2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，教师、家长最清楚。因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主氛围。 3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。 4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭、社区等多方面的资源；在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。 5、灵活性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。 1、校本课程的实施方法 校本课程的实施通过集体授课在大厅学习的方法。 2、校本课程教学常规管理： 校本课程由教务负责，负则排课。对教师上课情况的检查、均衡学生选修科目和班级的选择，监督学生上课的情况由王主任负责。 对学生上课，由班主任负责，由教务处负责检查学生的上课情况。要求教务处的常规管理，工作要细致入微，确保校本课的正常运作。 校本课程在讲授的内容上执行校本教材，要注重学法指导，强调学生思维的开启，强调知识的拓宽，课堂气氛要轻松愉快，教学方法要不拘一格。 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。3、听课应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护教室内的设施和用品。 教学目标： 通过话说北庭，让学生了解北庭历史，以及现在的发展情况，让学生体会北庭的大美，培养学生爱家乡，爱学校，做一个最美的吉木萨尔人。 节次 课 题 计划课时 完成时间 第一节 话说故城 话说西大寺 1 9月 第二节 话说重点文物 话说人物篇 1 9月 第三节 话说北庭园 话说北庭镇 1 10月 第四节 话说发展的北庭 话说奋进的北庭 1 10月 第五节 话说石油 话说气候条件 1 11月 第六节 话说旅游 话说学校基本情况 1 11月 第七节 话说组织 话说成绩 1 12月 第八节 话说奋斗目标 话说我小时候