南京晓庄学院2013本科质量报告.pdf

南京晓庄学院 2013 年本科教学质量报告 二○一四年九月 1、“分类招生，分流培养”的教学改革实验……………………………………9 2、“卓越专业人才培养”的教学改革实验……………………………………10 3、“中高职与应用型本科课程衔接”的教学改革实验………………………10 4、“大循环，小分段”的教学管理模式实验…………………………………11 （四）启动精品开放课程建设，在行动研究中焕发教师教学生命活力…………11 1、立项建设35 门精品开放课程和75 门通识教育课程………………………11 2、参评省级精品教材和组织出版校本教材……………………………………11 3、组织参评省级优秀教学成果并再创佳绩……………………………………11 4、组织参评省级教改项目与设立校级微型教研课题…………………………12 5、组织开展校内外教学比赛并获得优异成绩…………………………………13 （五）践行“大课程与大教学观”，实现专业实践教学课程化…………………14 1、专业实践活动课程化的课程理念……………………………………………14 2、专业实践活动课程化的课程开发……………………………………………15 3、实验课程的教学内容和教学方法……………………………………………15 4、专业见习与专业实习的组织管理……………………………………………15 （六）扎实推进研究性学习活动，培育学生的创新创业意识与能力……………16 1、学生创新训练项目……………………………………………………………16 2、毕业论文（设计）工作………………………………………………………16 3、学生学科竞赛情况……………………………………………………………17 四、教学质量保障……………………………………………………………………17 （一）重视学校人才培养工作，全面落实教学工作中心地位……………………17 （二）更新教学管理与服务观念，强化教学研究与领导功能……………………17 （三）坚持规约与释放并重的原则，重构教学管理制度体系……………………18 1、完善“教师教学改革与发展”的奖励制度与荣誉体系……………………18 2、完善“教学管理改革与发展”的考核制度与荣誉体系……………………18 （四）科学运用教学管理信息，积极引导教育教学发展…………………………18 II 1、建立全校教学工作研究例会制度……………………………………………18 2、实行学校与学院（部）两级教学视导制……………………………………18 3、编印《每周教学工作通讯》…………………………………………………18 4、组织教学工作专项检查………………………………………………………19 （五）开展质量工程项目中期检查，促进教学质量工程实施……………………19 （六）成立校教师教学发展中心，提升教学学术能力与水平……………………19 1、成立全校教师教学发展中心…………………………………………………19 2、组织新入职教师的教学培训与指导…………………………………………19 3、评选年度先进基层教学单位与人员…………………………………………19 4、组织教学管理骨干人员培训会………………………………………………20 5、组织全校青年教师教学优秀奖评审…………………………………………20 6、开展了教学技能训练与比赛…………………………………………………20 五、学生学习效果……………………………………………………………………20 （一）学生毕业、学位授予与转专业情况…………………………………………20 （二）学生学习和用人单位满意度调查情况………………………………………20 （三）学生研究拓展与创新学习情况………………………………………………21 （四）学生就业发展与海外学习情况………………………………………………22 六、教学成效与特色发展……………………………………………………………22 （一）形成“教学发展主体论”的教学观念体系…………………………………22 （二）试行“分类招生，分流培养”的教学制度…………………………………23 （三）建立“教学做合一”的大课程与大教学体系………………………………23 （四）推行“以生为本”的专业综合改革…………………………………………23 七、教学努力方向………………