吉林省2015年下半年河南省教师资格《教师职业道德》归纳试题.pdf

吉林省2015 年下半年河南省教师资格 《教师职业道德》归 纳试题 一、单项选择题 1、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点 ____ 或价值作出 A：判断 B：诊断 C：评定 D：评分 2、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程， ____ 称为 A：操作定向 B：操作模仿 C：操作整合 D：操作熟练 3、、是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能 力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。 A：教师资格制度 B：教师职务制度 C：教师聘任制度 D：教师考核制度 4、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策 和选士制度的思想家是() A．王充 B．郑玄 C．董仲舒 D．杨雄 5、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是____ A：《宪法》 B：《素质教育法》 C：《义务教育法实施细则》 D：《义务教育法》 6 __ 、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是 。 A．加减评分法 B．操行评语法 C．模糊综合测评法 D．评等评分评语综合测评法 7、教学原则是有效进行教学必须遵循的。 A：具体细则 B：基本要求 C：方针政策 D：具体要求 8、散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他很 有智慧．而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明， 有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真，以 下哪项陈述不可能真? A：没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明 B：大部分人既聪明，又有智慧 C：没有人既聪明，又有智慧 D：大部分人既不聪明，也没有智慧 9、教师的哪个角色要求教师积极适应时代、社会的要求，提高自身的心理健康 水平，掌握基本的心理卫生常 识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育 （ ） A：示范者 B：“学生心灵的培育者” C：“心理调节者” D：“朋友、知己” 10、下列不属于小学教学设计基本原则的是。 A：系统性原则 B：可行性原则 C：反馈性原则 D：整体性原则 11、学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教 __ 育活动是 。 A．课余活动 B．课外活动 C．群众活动 D．文娱活动 12、下列不属于艺术目标的是 （ ） ？ A：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； B：能掌握较好的音乐、美术技能。 C：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； D：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 13 3 、（ ）国家教委颁布的 《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对 周岁以上 学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A 1995 ： 年 B 1996 ： 年 C 1997 ： 年 D 1998 ： 年 14 __ 、在儿童发展观中，柏拉图、基督教的 “原罪说”等主张 。 A．主观能动论 B．辐合论 C．遗传决定论 D．环境决定论 15、孙老师为了考量必威体育精装版的学习方法是否有效，特意将班里的学生分成两组，一 组使用原有的学习方法，一组使用必威体育精装版的学习方法。为了保证测试样本的同质性。 孙老师还特地对学生原有成绩进行了测量……孙老师的这种研究方法属于。 A：教育实验法 B：行动研究 C：测量法 D：访谈法 16 __ 、加德纳提出的智力理论是 。 A．智力二因素论 B．智力结构论 C．智力多元论 D．智力三元论 17、下列哪些属于学习现象____ A：事故后体会到交通法规的重要性 B：疲劳时记忆力下降 C：乳儿抓住碰到的东西 D：青春期少年的