向阳小学特色化学校建设措施.ppt

向阳小学特色化学校建设——实施阳光教育的方法与策略 舜王街道向阳小学 田金明 前 言 解决问题的主要方法措施 1 推行阳光管理，创新管理制度。 2 加强教师队伍建设，打造阳光教师团队。 3 加强校园环境建设，打造阳光校园文化 4 多措并举，培养阳光少年 5 加强习惯养成教育，培养阳光少年 6 加强阳光教育校本教材开发与利用，培育阳光少年。 一 推行阳光管理，是学校成功之保障 确立“以人为本”的现代学校管理意识，建设一支设置合理、工作高效的管理机构。创新管理制度，建立高效实用的学校管理体制和学校教育教学过程管理机制，完善教师岗位聘任、绩效考核机制，实行管理科学化，决策民主化。 （1）实施理念管理。“以生为本、以师为本、以校为本”的阳光学校管理理念，让校园里的每一个人都能得到成长，有幸福温暖的感觉。 （2） 实施制度管理。进一步完善学校各项制度，使之在学校管理中发挥更大的作用。调整《向阳小学目标管理考核办法》，使之更能促进教师的发展。 （3）实施民主管理。发扬民主，让教师参与到学校的管理工作中，发挥主人翁精神，充分体现让每个教师参与学校管理的民主意识。建立校董会、家长委员会督查办学机制，使学校工作沿着正确的轨道正常运转。 （4）实施和谐管理。注重在学校领导班子成员之间、校长与教师之间、教师与教师之间建立和谐的人际关系，为管理好学校创造好良好的条件。注重“沟通”，讲究沟通的艺术，让学校成为一个和谐的大家庭。 （5）实施发展管理。为教师的发展搭建平台，让每一个教师看到自身的优势，使他们能够完成自我实现的目标，通过教师的发展最终实现学校发展的目标。 二以“自主管理”策略加强教师队伍建设，打造阳光教师团队 1 以“名师工程”为载体，塑造教师高尚的人格魅力 从2010年11月起，学校正式启动了“名师工程”，致力于教师队伍的专业化发展，全力推进“1、2、3、4、5”战略。即实现一个目标：培养一支具有现代教育观念，思想好、业务精、素质强的教师队伍；提高两个素质：政治素质和业务素质；采取三个策略：师训工作科研化，培训形式多样化、实践操作协作化；实施四大工程：强基工程、砥柱工程、秋实工程、名师工程；提倡五种意识：“责任意识、服务意识、精品意识、超前意识、竞争意识”。 2 以“六个一”活动为平台，加强师资队伍建设。 我校的教师队伍建设，以“六个一”活动为平台，切实提高广大教职工的道德修养和教育教学实践能力，以促进教师的专业化发展为目标，坚持开展 “六个一”活动，即：每学期必须写一篇读好书读后感；上一节校级创新精品课；进行一次教学课件制作比赛；参加一次全能教学基本功竞赛；举行一次校本科研教育教学案例交流；举行一次师德师风论坛。通过一系列活动有效培养了教师能力，提高教师的科研水平，塑造了教师教书育人的良好品格，促进了教师专业发展，形成了“追求发展，岗位练技，幸福育人，全面成长”的爱岗敬业团队。 3 以多维方式培训为依托，提高教师德育管理水平。 (1)、法规培训，依法执教。我校认真贯彻落实有关“规范办学行为”方面的文件，如《中小学教师职业道德规范》。(2)、专业培训，明确职责。对班主任进行了《中小学班主任规定》认真翔实的解读培训，还组织了优秀班队会观摩、班主任经验交流培训活动。(3)、常规培训，促进积累。引导教师结合日常教育工作实践，发现、收集问题和事例，撰写出有价值的案例，并充分利用网络资源和对相关教育杂志资料进行学习。 (4)、走出培训，洗脑推新。抓住一切外出学习的机会派人外出学习培训。通过培训，提高教师组织、指导、协调、科学育教能力和心理健康教育与指导的能力，培养教师快乐、分享、平和的心态，使教师们学会微笑、学会交流、学会谦虚、学会宽容，乐观、向上、向善、向美。 三 加强校园环境建设，打造阳光校园文化 我校在环境建设上，从“环境育人、文化育人、知识育人”三个层面着手，融教育性与美感为一体，力求把校园环境打造成一本活的教科书，师生在优雅的环境中耳濡目染、潜移默化，逐渐形成高尚的品德和艺术修养，达到环境育人的境界。 1 让墙壁说话，以花草树木育人 （1）学校大门口镶嵌少先队队徽，增强小学生爱队、护队和参入少先队活动的意识。 （2）中心路两侧 中心路两侧竖立起4块“书形”看牌，上面写有陶冶情操，读书励志名言等。学校还把学生书法、绘画；优秀作文；学科知识树、主题语文手抄报；生活数学手抄报；应用英语手抄报等制成活动版面，排放在中心路两侧，供学生欣赏学习。 （3）教室、办公室前后墙， 1）、教室、办公室前墙上张贴扇形激励性标语，悬挂写有教育教学名言警句的红色条幅。 2）、前第二排教室后墙上悬挂着19块