四下校本2017教案.doc

核心价值观（一） 教学内容：了解社会主义核心价值观的内容。 教学目的： 　　1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。 　　2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。 　 教学形式：讲述、讨论。 　 准备工作：ppt制作 　　教学过程： 　　1.什么是价值观(教师讲述)： 　　因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。 　　(我们需要什么样的价值观(教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出) 　　2.说出大家自己认可的价值观 　　(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质 　　(2)我们讨厌的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质 　　(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观) 　　(4)我们内心认可的价值观：(引导出社会主义核心价值观) 　　补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法 　　3.同学讨论我们需要的价值观 　　教师总结我们需要社会主义核心价值观(结合十八大)(PPT演示)： 　　富强 民主 文明 和谐　自由 平等 公正 法制　爱国 敬业 诚信 友善 　　4.同学谈体会?(教师提示从以下三方面) 　　(1)如何在学习中加强自我修养 　　(2)如何在社会实践中加强自我修养 　　(3)如何在与人交往中加强自我修养 　　(4)如何在学校争做文明守纪好学生 　　5.教师总结 　　社会主义核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观;同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质。 核心价值观（二） 教学内容：我们要做怎样的人。 教学目的： 　　1.通过活动使学生深刻领悟价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。 　　2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。 　 教学形式： 讲述 讨论。 　　教学过程： 　　（一）、引入：这世上是不是每个人都一样呢?当然不是，那有哪些类型的人呢?(有好人，有坏人;有说话算话的人，有说话不算话的人;有爱国家的人，有背叛国家的人;有认真工作的人，有对工作不认真的人;有对别人友好的人，有对充满敌意的人。)　　那你想做什么样的人呢?(指名)　　板书：我们要做什么样的人 　　（二)、爱国。 　　我们对待国家应该怎样?(指名)板书：爱国 　　爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧? 　　那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下，问一下你的同桌。(指名汇报) 　　1、我们目前能做的是什么?心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里?(扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………) 　　2、长大了可以怎么爱国呢?(如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做?国家发生了大灾难：比如地震、洪水………)保家卫国。还有很多。 　　((三)、敬业 　　知道什么是敬业吗? 　　目前我们还没有工作，我们应该做什么?(学习) 　　那在学习中，我们应该怎么做呢? 　　读好书 遵守纪律 做个好学生 　　那这些你觉得怎么才能做得好呢? 　　上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比……. 　　（四）、诚信　　你知道什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。” 　　那我们因应怎么做呢? 　　如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办? 　　你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办? 　　（五）、友善 　　什么是友善呢?　　比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重……. 　　当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?可是你知道什么是敌人、仇人、坏人