小学六年级下flash动画教学设计(表格式).doc

教 学 笔 记 2012——2013学年 第二学期 微 机 实验小学 六年级 安庆家 2013年2月25日 第二学期六年级微机教学进度表 周次 时 间 内 容 课时 备注 1 第一周 1．界面的认识 1 2 第二周 2．绘图工具的使用 1 3 第三周 3．填充工具的使用 1 4 第四周 4．对象的操作 1 5 第五周 5．使用文本 1 6 第六周 6．使用图像 1 7 第七周 7．图符与实例 1 8 第八周 8．图层的操作 1 9 第九周 9． 逐帧动画 1 11 第十周 10．变形动画一 1 12 第十一周 11．变形动画二 1 13 第十二周 12．制作运动动画 1 14 第十三周 13．动画中变化技巧 1 15 第十四周 14．转动的风车一 1 16 第十五周 15．转动的风车二 1 17 第十六周 16． 复习 1 本学期提高本学科教学质量措施 1、认真学习有关的资料和教材分析，深入钻研教材，全面了解学生实际，明确各课的教学目标。 2、采用任务驱动法，切实搞好每堂的教学，鼓励学生大胆创新。 3、撰写教案要根据实际情况，认真编制，应注意提示内容的启发性，科学性、指导性和可操作性。要精心设计提问，创设有利于教学的问题情境和活动情境。 4、认真准备教师演示作品。要认真设计学生实践过程、规范操作方法。 5、加强和改进学生小组建设，抓好优秀学生辅助中下学生的上机操作能力，以提高教学效率。 6、根据不同的课型，确定每节课的训练重点，培养学生观察能力、动手能力、逻辑思维能力、想象能力和语言表达能力。在诸多能力培养中，应重视科学思维能力的培养，培养学生创新意识。 第二学期六年级微机教材通览 单元 （组） 内容 知识训练要点 学习方法指导要点 一 FLASH动画制作初级应用 1．认识Flash基础基本工具的使用帧的操作图层操作符号和组件。  总计第 1 节 课 题 界面的认识 课型 新授 第1课时 教具 动画 教 学 目 标 通过观看动画，吸引学生学习的积极性。 掌握FLASH的工作界面及各部分相应功能。 培养学生良好的逻辑思维能力。 训练重点 掌握FLASH的工作界面及各部分相应功能。 构建设计 过程方法 一．直观演示、吸引兴趣： 播放一段FLASH制作的MTV歌曲，使学生初步认识FLASH的强大功能。引发学生学习的欲望。 二．演示操作、学习新知： 1、启动FLASH的方法。 2、介绍FLASH的工作界面，重点讲解部分常用的界面的功能，强调窗口这个菜单的重要性。 3、介绍FLASH动画的三种常见类型，并简单演示。 4、保存与退出。 三．上机练习、鼓励创新： 1、学生自己启动FLASH，进一步熟悉FLASH的窗口组成。 2、动手试用各工具的使用。 3、通过窗口菜单找出各功能面板。鼓励学生有新的创造。 四．回顾总结、加深理解： 这节课你懂得了什么？结合简单动画的制作，激励学生在今后的学习中创作出更好的作品。 板 书 设 计 界面的认识 菜单栏——工具栏——工作区——浮动面板 逐帧动画——变形动画——运动动画 总计第 2节 课 题 绘图工具的使用 课型 新授 第1课时 教具 教 学 目 标 学习各种绘图工具的使用方法。 掌握这些工具绘制的具体用途并运用它们进行图形编辑。 培养学生能够举一反三，灵活运用各工具。 训练重点 运用这些工具绘制，编辑图形的操作方法。 构建设计 过程方法 一．直观演示、吸引兴趣： 出示一张用FLASH绘图工具绘制的图片，观察它是由哪些工具绘制成的，引发学生学习的欲望。 二．演示操作、学习新知： 1、点击直线工具。 2、注意属性面板的变化。 3、属性面板的相关设置，颜色与线型的选择。 4、画线。 5、对直线的调节。 6、学生自习（椭圆，矩形，铅笔，钢笔，刷笔）工具的使用，同时强调每一种工具在使用时要注意的相关问题7、你能画出正圆和正方形吗？该怎样操作？ 三．上机练习、鼓励创新： 学生自己练习各工具的使用，练习绘制一幅漂亮的图画。试用各部分的功能，提倡学生有新的发现。 四．回顾总结、加深理解： 这节课你都学到了哪些知识？鼓励学生大胆发言，培养学生良好的语言逻辑能力。 板 书 设 计 绘画工具的使用 基本绘画 线，圆，矩形 总计第 3节 课 题 颜色的使用 课型 新授 第1课时 教具 教