小学数学简报第六期.ppt

* 哲学家说：没有两片树叶是相同的。当然秋天与其他三个季节都不同，我喜欢春天，新生的嫩叶散发着他的勃勃生机，我喜欢夏天，深绿色的树叶 同知了一起歌唱，我喜欢秋天，灰色的叶子，随着风儿来翩翩舞蹈即将结束的生命，那叶子的颜色， 那干枯 的茎，像一位骨瘦如柴的老人，不 会再空中 摇摆，而是落下地来去滋 润大地. 会 秋天的牵牛花是我见过的花中开的最盛的，小朋友 一人采一朵拿来嬉戏，我不喜欢它的花却深迷它的藤，它的藤好像一条 生 命，从小的，细细的，弱不 禁风的， 或说不吸引人的的杂 草，从地下生根，会迎来万物 复苏的春天，在大地沉睡之际, 农作物都熟了，大人们都忙着 收割，还谁会有注意这些秋天 的一切呢？ 我爱秋天,爱站在树下用手接 落叶的感觉，也爱秋天的草,喜 欢看着它们拔下草籽后，逝去了 生命。秋天又是一片新天地！ 班级学习日志列表培训有感 （发布者王慧玲 2014-11-09 21:59:56） 培训有感 远程培训即将接近尾声，回想整个学习过程，通过专题讲座、互动交流、以及在班级论坛里与来自各地的优秀老师相互交流教学经验，这些都让我获益良多。继续教育远程培训这个无形的课堂给我提供了更广阔的学习天地， 在研修 查看全文 我是否推荐：未推荐 点击推荐 点击数0 评论数0 顶0 踩0 要拓展教材，促进教材动态生成。 （发布者卜广红 2014-11-06 13:04:28） 要拓展教材，促进教材动态生成。 创设平等、民主、宽松的教学氛围，构建师生、生生之间的相互启发和交流平台，实施民主的开放式教学，最大限度地调动学生学习积极性，激发他们的学习兴趣，引导他们多角度、多方位、多层次地思考 查看全文 我是否推荐：未推荐 点击推荐 点击数1 评论数1 顶0 踩0 如何处理学生心理问题 （发布者王月清 2014-11-01 13:57:32） 针对对学生心理问题的处理，通过具体的案例分析，我觉得积极的心理暗示是个很不错的方法，简单快捷，学生用起来也比较方便。我想如果我的学生中也出现了类似于偷东西这样无法一次性就能戒掉的错误的问题，我就可以告诉他给予自己积极的心理暗示。如我可以告诉她，每次想做某件坏事 查看全文 我是否推荐：未推荐 点击推荐 点击数0 评论数0 顶0 踩0 师爱 （发布者王月清 2014-11-01 13:51:32） 在平日的教学中，只是一味地认为师爱就是关心、爱护学生，读了《师爱的智慧》中的走出师爱的误区，让我认识到在教育中没有爱是不行的，但光有爱是不够的。不科学的“爱”有时反而会给学生造成伤害。我们要抛弃单一的衡量标准， 查看全文 我是否推荐：未推荐 点击推荐 点击数1 评论数0 顶0 踩0 日志一 （发布者祖云鹏 2014-10-24 15:21:57） 本次活动互动的功能比较全面，比如论坛、文章评论、作业评论、简报评论、校本资源分享等使大家都受益匪浅，希望以后的培训会更加方便。 查看全文 我是否推荐：未推荐 点击推荐 点击数0 评论数0 顶0 踩0 在实践操作活动中培养学生数感 （发布者马君 2014-10-22 15:39:01） 数学知识具有抽象性、概括性和逻辑性，只有与学生的生活经验、实际背景联系起来，引导学生在具体操作实践活动中，通过动手、动口、动脑等多种感官参与学习，才能使学生真正理解和感悟数学知识，建立数感。 查看全文 我是否推荐：未推荐 点击推荐 点击数0 评论数0