池州学院第七期辅导员培训班辅导员代表总结汇报.doc

池州学院第七期辅导员培训班辅导员代表总结汇报 —— 教育系专职辅导员 尊敬的各位领导、辅导员老师们，大家下午好！我是教育系13级专职辅导员王成。今年我很荣幸的成为了池州学院178名辅导员大家庭中的一份子，激动的心情溢于言表。通过为期三天辅导员培训班的学习，我感悟颇多。院党委对辅导员队伍建设的高度重视使我坚定了工作信心；学生处对辅导员一线工作的大力支持使我增强了工作动力；多位专家的悉心讲解使我夯实了工作基础。辅导员岗位是神圣的，辅导员工作是荣耀的，辅导员生活是丰富的，辅导员是大学生健康成长的指导者和领路人，我们肩负着国家发展的育人使命；承载着广大家庭子女的成才重托，担当着作为高校一线德育教师所必须的深切责任。通过本次辅导员培训班的系统学习，激发了我在“如何做好一名辅导员”这个问题上宏观层面和微观层面的一些思考。 首先，在宏观上我认为辅导员工作可从“理论、实践、情感”三维入手并努力完善，齐头并进，综合发展。 （一）第一维度“理论”可从学生和自身发展两个方面理解。为了更好的教育学生、服务学生、管理学生，我们必须不断努力提高认知水平，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等重要社会主义科学理论；熟练掌握教育学、心理学、管理学等重要基础知识，努力做到正确指导实践、及时预防危机、顺利化解矛盾。而就个人而言，自身专业理论能力的提升又会推动个人工作中教育、科研的双管齐下，会对个人的职业规划发展起到巨大促进作用。 （二）第二维度“实践”要求我们在日常的学生教育、服务、管理中多思考、多记录、多总结、多反思，努力提升到理论高度。做好学生生活的良师益友，当好学生学习的脚手架，解决好学生生活的情感困惑，共同突破学生的心理瓶颈，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。除此以外，身为辅导员的我们在平时中更应严格要求自己，努力做到工作中爱岗敬业；教育中爱生如己；生活中勤俭自强；家庭中敢于担当。实事求是、严以律己，做到对同事不说虚化、假话；对学生不说空话、大话。 （三）第三维度“情感”贯穿于现实工作中每个环节，是辅导员工作的升华。大学生平时接触最多是辅导员、有了问题第一个想到的还是辅导员，学生是用真心与辅导员交流，辅导员也应用真情与学生共鸣，以情鼓励学生的健康个性化发展，用心引导学生走出各类情感困惑，施爱稳定班级的和谐运转。做到将心比心，爱生如己，公平公正、和谐共进，实现爱心充满班级，团结凝成合力，情感深入人心，使辅导员的职业价值得到充分体现。 其次，微观上辅导员工作涉及面广，若想达到事半功倍、面面俱到的效果，应当注重在工作中理清思路、改进方法。 （一）思想政治教育 大学生思想政治教育的理论教育者是两课教师，而行为影响者则是辅导员，辅导员对大学生思想政治教育更为直接、更为具体而且可行性较高，例如辅导员对大学生进行爱国主义教育可从“知、情、意、行”四个阶段进行：配合思政教师来提升大学生的“恋国之知”；开展红色电影欣赏或红色歌曲合唱比赛等活动来激发大学生的“爱国之情”；发展思想积极份子入党来带动班级全体同学的“报国之志”；鼓励大学生积极投身社会、服务社会来体现自身的“效国之行”。 （二）学习辅导 学习是大学生的本职任务，专业知识的学习源于专业课教师，但学习方法的优化应来自辅导员指导，身为辅导员有责任也有义务了解学生的学习动态，配合大学生及时发现学习问题并寻求解决途径，教会大学生充分利用网络通讯技术及多样的社会性软件实现自我学习、自我提升，形成非正式学习理念，养成终身学习习惯，促进每一位大学生学习能力的不断提升。 （三）心理辅导 心理困惑及心理问题是大学生所在特殊成长时期的突出表现，正确引导和及时疏导是当代辅导员的重要工作，身为辅导员应做到在思想上重视、态度上认真、行为上果断、总结上深入；建立多渠道的学生动态了解机制；掌握一般性心理问题的疏导技能；保证与学生家长、学校心理辅导中心及校外心理医疗机构的信息通畅，努力杜绝大学生悲剧的再次发生。 （四）生涯辅导 生涯规划一直以来是大学生的盲点，他们不知如何下手，因此辅导员必须帮助大学生清晰认识自身的社会定位和就业意向，引导大学生个体在校期间正确的职业思考，形成大一至大四四年大学生活“发现优势”、“拓展视野”、“清晰定位”、“正确择业”的科学职业规划意识，并鼓励大学生在校期间积极投身各类社会实践活动，做到深入社会、了解社会、服务社会，增强自身毕业时的就业竞争力。 （五）文化建设 辅导员应注重与大学生共同建设和谐健康的班级文化，组织丰富多样的文体、科技、专业性竞赛活动，激发他们勇于登舞台、敢于参比赛、乐于秀才能的新时代青年活力，以此为切入点提高个人自信心和班级凝聚力，传递正能力，丰富大学生课余生活，为他们的一生留下绚丽的精彩。 （六）骨干队伍建设 学生骨干队伍可采用辅导员推选和民主选举双结合的