恐龙的灭绝说课.ppt

1、教材说明： 《恐龙的灭绝》是人教版小学二年级语文第八单元第三篇课文，本单元的学习主题是“爱科学”“学科学”。《恐龙的灭绝》一课以科学探究为魂，以科学家关于“灭绝”的说法为线索，介绍了恐龙灭绝的几种原因。 一、说教材及学生 2、学情说明： 二年级的孩子好奇心比较强，在教学中，抓住孩子的求新猎奇心理，通过适当的引导、讨论，让孩子对恐龙灭绝这一未解之谜充满兴趣，吸引他们去探索更多的未知世界。 一、说教材及学生 根据课标要求，我从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，结合教材特点和学生实际，确定本课时的教学目标为： （一）、知识与技能：  1.会认15个生字，会写9个字 2.正确、流利地朗读课文，理解、积累词语 （二）、情感、态度、价值观：  有对科学自然现象进行科学探究的兴趣和愿望 二、说目标 1、本课的教学重点是正确流利地朗读课文，了解文意，理解和积累词语。 2、本课的教学难点是要启发学生的想象，激发科学探讨愿望。 三、说重难点 古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点、突破难点,本节课的具体做法如下： 1、指导观察法 ——图文并茂，激发兴趣 2、情景创设法 ——调动兴趣，诱发情感 3、鼓励欣赏法 ——激起欲望，增强信心 四、说教法 五、说学法 １．自主阅读法?： 培养学生自主学习思考的能力 ２．合作学习法? ： 在学生自读自悟的基础上，注重讨论、交流、合作、体会。 说明：本课分两课时完成，今天我就第一课 时说一下我的教学设计。主要分4个小版块 六、说教学过程 第一板块：激趣导入，引出课题 1、播放一段恐龙的录像，激发学生进一步了解的兴趣 2、引出课题。 六、说教学过程 1、 这个板块先让学生自由读课文，课件出示朗读要求：自读课文，圈出不认识的字，多读几遍，将课文读正确、通顺；把你觉得难读的句子读给同桌听。在老师的指导下，培养学生自主探究，团结协作精神。 2、检查自读情况：先出示生字让学生认读，相机正音，然后请小老师带读，全班读，开火车读。通过多种形式识字，激发学生识字兴趣。 3、用自己喜欢的字说一句话，帮助学生积累词语。 六、说教学过程 第二板块：初读课文，认识生字 六、说教学过程 第三板块：再读课文 课文告诉了我们恐龙灭绝的几种原因？让学生带着问题再读课文，然后引导学生用简单的语言概括各种说法。二年级学生概括主要内容的能力比较欠缺，而这是二年级最后一单元的课文，对于马上要上三年级的孩子来说，概括能力的培养不容忽视。 六、说教学过程 第四板块：指导汉字书写 引导学生发现构字规律，积累识字方法， 用多种方式评价，激发学生写字兴趣，在写字教学中坚持既动口，又动手，更动脑，真正做到“字字入心” 七、说板书设计 板书把握重点 一目了然