我的教育述职报告.doc

我的教育述职报告 营造教研氛围，深化课程改革。1、坚持业务学习。组织教师学习有关新课改的必威体育精装版动态，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。2、强化教学常规管理。要深入贯彻《瓯海区教学常规量化考核办法》，加强对教师教学常规的管理与监控，开展经常性的教学常规工作检查。保证每学期1次的教学大检查，并随时抽查。中心学校要不定期到各校听随堂课，并检查上课教师的备课、改作等情况。这学期，我和教学专干张郁芳老师已经听了18堂小学老师的课，每一节课都进行了认真讲评。3、积极开展课堂交流研讨活动，加强对教师教学的指导，坚持听课、评课、分析和指导。以2次校本研修课例研讨为范例，要求各校经常性开展教学探讨。中心学校教学专干要予以指导，在没有工作冲突的前提下，要参与各校的教学研讨。4、发动教师积极撰写在课改工作中的教学案例、反思、心得，主动参与学生评价改革的探究，发表评价改革意见，撰写评价改革文章。2005年，教学论文评比活动中，教师比较积极，中学共送交论文27篇，小学共送交论文16篇。5、为优秀教师搭建展示舞台，使之脱颖而出，在中学成功举行教学能手评比的基础上，这学期我们开展了小学教学能手评比活动，要求40周岁以下的教师必须参加，分教学设计、课堂教学、综合考核三个阶段进行。目前，第一阶段——教学设计评比已结束。6、优化教育科研工作，确立科研兴校的办学理念，提倡教研工作课题化、主题化，及时发现典型并善于总结经验。进一步推进在学科领域开展科学、务实、高效教育教学改革研究，提高教科研工作的实效性，积极探索轻负担、高质量的教学模式，切实减轻学生过重的课业负担。目前，教师对课题研究存在畏难心理，认为课题研究是专家的事。因此，我要求各校校长和教导主任要主动申报，予以示范，消除教师畏难情绪，从课题研究中体验教育的乐趣。我本人刚刚完成2个区级课题，今年又申报了一个市级基础课题《义务教育阶段公办学校民工子女的心理健康教育研究》。[三]丰富德育载体，培育校园文化。1.进一步加强德育工作和校风建设。德育在教育工作中处于首当其冲的关键地位，我坚持主张“每一个教职员工都是德育工作者”，通过“润物细无声”般的熏陶感染、潜移默化，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。德育工作直接影响着校风建设，而校风是一个学校内在和外在的整体作风的综合表现，是一个学校无形的镜子、无形的脸面，校风的好坏，既决定着教育质量、办学水平的高低，也反映了教育质量、办学水平的高低。基于这一认识，我下定决心要不断提高各中小学校风建设的水平。以创建为动力，不断丰富校园文化内涵。中学计划在2005年通过市级行为达标学校、绿色学校的验收，各小学要通过区行为达标学校验收。2..开展丰富多彩的团队活动，大力推进校园文化建设，以体育节、艺术节、读书节、科技节等活动为载体，丰富学生生活，培养良好情趣，切实减轻学生过重的课业负担，引导学生健康、活泼的娱乐。2004年，三垟各校在区艺术节、科技节等活动中，成绩比较突出。在次基础上，总结经验，吸取教训，力争2005年的各类活动有更好成绩。发展，首先要有长远的、前瞻的规划，要确定符合校情的发展策略。而制定符合校情的发展策略和长远的、前瞻的发展规划，必须基于学校的客观条件。所以，客观地、正确地认识三垟教育的现状和发展空间，是开展工作的必要前提。我认为，目前我们要有3点清醒的认识：1．三垟教育整体上是落后于全区水平的，学校条件、师资队伍、教育科研水平、学校管理、教育教学成果都落后于全区水平。不能清醒认识自己的不足，或者盲目乐观，都必将造成决策的失误。2.解决困难的办法只能依靠自己。三垟教育的发展需要区教育局、街道办事处的支持，需要区教师教育和科研中心的倾心指导，但最根本的是，我们自己要有办好三垟教育的决心和信心，我们要有为之奋斗的实际行动。客观条件太差、历史遗留因素都不能成为我们落后的解释。所以，以新课程改革和减负为契机，切实转变教育观念，提高课堂教学质量，从而整体提升教育教学质量，这才是我们的出路。我觉得，中学这几年在这方面的积极努力是成功的。3．生态园建设，会给我们带来更大的机遇和发展空间。从 2005年起，三垟街道被委托生态园管委会，目前管理体制尚未理顺，给我们的工作带来极大的不便。尤其是区财政对三垟停止拨款，使我们的工作举步唯艰。但从长远角度看，生态园的建设必将促进三垟的社会、经济发展，客观上会带来教育更大的发展空间。比如，中学异地新建已纳入生态园整体规划，如果顺利迁建必将整体盘活三垟教育资源。2003—2010年校园布局和教育基本建设总体规划》的基础上，结合实际，三垟教育的发展还