我的课程故事写作提示.ppt

“我的课程故事”写稿要求 关键词界定 我的：突出自己的亲历与亲为 课程：限制了方向与内容（国家课程、地方课程的校本化建构；校本课程、班本课程、师本课程、生本课程……的开发与建设） 故事：表现的文本形式，必须具有故事性、可读性 文稿内容 课程·管理·故事 主要内容：来自教育主管部门及学校管理或管理者的课程故事 课程·研训·故事 主要内容：来自研训部门或研训者的课程故事 课程·教学·故事 主要内容：来自一线教师的或教育教学中的课程故事 文稿撰写注意: 1.文本字数不限。 2.题目要个性化。不要都写成“我的课程故事”,也不要写成论文式题目，题目要具有鲜明的叙事特点。 3.是写课程故事，不要写成教学或育人故事。可以写自己开发的班本课程故事（如班本球类课程、手工、诵读课程）；也可以写在国家课程校本化实施过程中，自己创设的微课程（游戏识字课程、量词活用课程等）。 4.要用叙事的手法写。如果涉及到的理论知识也要转化为叙事的写法。 文章示例 “生日课程”涵养“礼”花绽放 ——我的班本课程建设 “童话”带来思考 思考带来行动 行动带来反思 反思带来探索 一花一世界，一荷一品质 ——我的班级“荷花”微课程 赏荷花之美 寻荷花之韵 悟荷花之洁 温馨提示 1.标题：黑三；征文：宋体小四；行距：1.5 2.校对仔细，文本通顺，不采用自然生成序号 3.质量要高，必须要反复修改、提升；将选用汇编到《我的课程故事》一书。