教学反思课题.doc

登记号 课题批准号 JYSXJKT201405 大荔县第二阶段校本研修专项课题 申请·评审书 课 题 名 称：：单 位 名 称：联 系 电 话：电 子 信 箱：填 表 日 期： 2014年9月修订 填 表 说 明 一、申报内容均需使用计算机如实准确填写。 二、封面左上方“登记号”及右上角“课题批准号”申请人不填。无内容填写的栏目可空白，其他栏目申请人须如实填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。 三、本表所附《课题设计论证》活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。 四、表中课题类别填重点课题、校级课题、小课题。 表中“学科分类” 系指课题研究所属学科范围。如填写：中学物理。或选项填写，限填1项。1.教案研修，2.高效课堂，3.制度建设，4.教师队伍，5.其他。 表中“研究类型”为：1.理论研究 2.策略研究 3.实践研究 4.问题研究 5.其他研究。 五、请准确、清晰地填写表中各栏内容，若有其他不明问题，请与县教研室各业务组联系咨询。 一、数据表 课题名称 课堂教学反思有效性的探究 高效课堂、有效反思、实践研究 课题类别 重点课题 学 科 分 类 综合 研究类型 实践研究 行政主持人 姓名 曾凤侠 性别 女 民族 汉 行政职务 校长 联系电话电子信箱 393246466@ 工作单位 大荔县荔东小学 学术主持人 姓名 党秀丽 性别 女 民族 汉 专业职称 一级 毕业院校 渭南师专 专业 汉语语言 学历 本科 工作单位 荔东小学 职务 副校长 联系电话电子信箱 511977042@ 主 要 参 加 者 姓 名 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 王丽 一级 小学数学 大本 荔东小学 张延宁 一级 小学数学 大本 荔东小学 王英 二级 小学数学 大本 荔东小学 张翠萍 二级 小学语文 大本 荔东小学 史玉红 二级 小学语文 大专 荔东小学 李亚君 二级 小学数学 大本 荔东小学 预期最终成果 文本专著 预计完成时间 2015年9月 经费来源 及数额 荔东小学专款5000元 二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 《语文教学回归生活》 史玉红 论文 陕西教科所 《创设语言环境、激发写作兴趣》 史玉红 论文 渭南市教育成果奖一等奖 《学生课外练笔的辅导》 史玉红 论文 陕西教育论文大赛一等奖 《浅谈数学课堂教学的调控》 王英 论文 当代教育导刊 2013. 《自然教学怎样培养学生的学习兴趣》 王丽 论文 省级一等奖 2011.03 《创新数学教学培养学生能力》 王丽 论文 县级优秀奖 2012.05 《语文教学立足于学生能力的发展》 王丽 论文 省级一等奖 2008.12 《巧用音乐渲染氛围 提高语文教育教学效果》 党秀丽 论文 县级优秀奖 2009.03 《浅谈教师人格魅力与育人的关系》 党秀丽 论文 陕西教育学报 2012.01 《小学毕业班数学有效复习之我见》 张延宁 论文 陕西省教育学会 2014.03 三、负责人和课题组主要成员“十一五”以来承担的重要研究课题 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批 准 单 位 完成情况 小学语文新课标下教材研讨与解析 县级课题 2013年 大荔县教研室 完成 现代信息技术与学科整合的研究 市级课题 2014年8月 渭南市教育科研 正在完成 信息技术与识字整合课题研究 县级课题 2014年9月 大荔县教学研究室 正在完成 四、课题设计论证 ·本课题选题意义和研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设3000字内） 一、本课题选题背景、意义和研究价值 近年来，我国教育界对反思性教学给予了较多的关注，在理论和实践方面都做了较为深入的研究，取得了不少成果。人们把教学反思看作是教师成长的阶梯，教师专业发展的助推器。在县级“12345”校本研修模式顶层设计的指引下，我县试点推行了语文“112”高效课堂教学模式和数学“以问促学”高效课堂教学模式。在校本研修发展大背景下，我校紧密结合校情和学生实际，研创出语文“一标四步”高效课堂模式和数学“346”高效课堂模式。在实践探索中，深刻认识到反思性教学对于教师专业成长的价值。但从目前的研究现状来看，从事理论和技术研究较多，但在实践中能够真正进行反思性教学的