时代变化与信息技术课程_20150507浦东教发院2.0.pptx

时代变化与信息技术课程建设黎加厚上海师范大学2015年5月7日学习准备推选秘书老师，整理会议记录；准备手机：笔记、扫描、收藏；开动大脑，主动参与，积极思维。上海双名工程教师专业发展模式的变化“睿明师”专业发展模式Remixing Professional Development--《地平线报告》，2014.“睿明师”继续教育培训模式Remixing Professional Development1、有共同的互动交流社区空间 —面对面 —在线2、有共同感兴趣主题（话题）3、有保证独立思考，畅所欲言的氛围4、有聚合集体智慧的机制聚焦信息技术课程现状与问题时代变化的挑战国外的学生如何学习信息技术当代成功案例的启示：他们需要什么信息技术普通中国人的日常生活的启示：他们需要什么信息技术教育改革对信息技术课程的要求信息技术课程建设现状与问题时代变化的挑战国外的学生如何学习信息技术当代成功案例的启示：他们需要什么信息技术普通中国人的日常生活的启示：他们需要什么信息技术教育改革对信息技术课程的要求信息技术课程建设学习与讨论：对信息技术课程的王竹立之问资料来源：《《中国信息技术教育》2015年第7期》/s/blog_4bff4c090102vebh.html学习与讨论：对信息技术课程的学者专家的思考信息技术课程内容:反思与重构钟义信 ?吴正己北京邮电大学 台湾师范大学 ?资料来源：《《中国信息技术教育》2012年第2期》/s/blog_8eacbl.html学习与讨论：对信息技术课程的你的思考/jq/4936499.aspx现状与问题时代变化的挑战国外的学生如何学习信息技术当代成功案例的启示：他们需要什么信息技术普通中国人的日常生活的启示：他们需要什么信息技术教育改革对信息技术课程的要求信息技术课程建设我们时代的特点是什么？2015年热点关键词+互联网李克强总理在今年的政府工作报告中提出了“互联网+”的新概念什么是“互联网+”拓展阅读：什么是“互联网+”“互联网+哪些领域”什么是“互联网+”“互联网+”对现代课堂的影响互联网+教育个性化移动化社会化数据化课堂教学变革课堂教学的变化课堂教学减法和加法课外B（自学时间）课外B+课内（A）和课外（B）学习时间的变化课内A-课时A（课堂教学时间）课堂教学减法和加法学生中心:促进学生学习主动性的教学策略变化学生主动学习+激发学生的学习动机和主动性翻转课堂走班制教学项目学习（PBL）全身反馈教学（TPR）移动学习研究型学习创客教学法游戏化学习混合式学习……教师讲授-教师中心课堂教学减法和加法教育技术（资源、工具、平台、环境）技术支持的学习+辅助学生学习，提高学习效率的技术资源教师课堂讲授-传统讲授方式传统教学-互联网+“互联网+课堂教学”： 减少师生教学劳动的时间和强度,提高学习的效率和质量.现状与问题时代变化的挑战国外的学生如何学习信息技术当代成功案例的启示：他们需要什么信息技术普通中国人的日常生活的启示：他们需要什么信息技术教育改革对信息技术课程的要求信息技术课程建设现状与问题时代变化的挑战国外的学生如何学习信息技术当代成功案例的启示：他们需要什么信息技术普通中国人的日常生活的启示：他们需要什么信息技术教育改革对信息技术课程的要求信息技术课程建设当代成功案例的启示：马化腾两会提案：将互联网+提升为国家战略资料来源：/v6242.htm更多的APP成功者实例现状与问题时代变化的挑战国外的学生如何学习信息技术当代成功案例的启示：他们需要什么信息技术普通中国人的日常生活的启示：他们需要什么信息技术教育改革对信息技术课程的要求信息技术课程建设《第35次中国互联网络发展状况统计报告》2015年02月03日发布/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201502/51634.htm讨论：普通中国人的日常生活：他们需要什么信息技术拓展思考：普通中国人的下一代：他们需要什么信息素养？/jq/4934748.aspx现状与问题时代变化的挑战国外的学生如何学习信息技术当代成功案例的启示：他们需要什么信息技术普通中国人的日常生活的启示：他们需要什么信息技术教育改革对信息技术课程的要求信息技术课程建设2015年教育改革热点关键词2015年中国教育的热门话题（举例） 高考改革 创客教育 走班教学 课程整合高考改革从一张考卷转向综合评价上海高考改革方案的时代背景2014年9月，国务院印发《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发[2014]35号），选择上海市和浙江省开展高考综合改革试点。2014年底，教育部发布《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（教基二[2014]11号）2014年9月19日，上海市政府发布《上海市深化高等学校考试招生综合改革实