校本研修资料(稿子)3.doc

校本研修汇报稿件 尊敬的翠屏区教师培训中心的谢书记、亲爱的战友们： 下午，你们好！ 感谢大家到农业街小学来指导工作。你们的到来，让农业街小学更加蓬荜生辉。 今天由我给大家汇报我们学校开展校本研修的点点滴滴。在汇报校本研修之前，请允许我向大家介绍一下我们的学校，她是一所什么样的学校。也许，大家除了知道农业街小学是一所城区小学，其他的都不是很清楚吧！（抽一个同学来说说） 出示图片：（少年军校学生气质展示，两次礼仪比赛的图片或者视频）。（此处应该有掌声！） 少年军校——她就是农业街小学校的特色。 出示：少年军校。 我们学校现有27个教学班，1300名学生，学校教职工76人，其中特级教师2名，省级骨干教师3人，省级教学名师2人、市级骨干教师6人、区级骨干教师5人。 一、少年军校特色文化简介。 创建少年军校的背景： 两次较量、两次失败，忧虑与日俱增。 上世纪八十年代，一场举世瞩目的中日学生“夏令营较量”，中国学生输在了“骄娇”二气上；20年后再次“较量”，中国学生同样败在精气不足上。当今少年因养尊处优而愈发严重的“精神缺钙”，引起不少志士仁人痛彻疾呼：必须重振我“少年精神”，壮我泱泱中华之蓬勃未来。 十五年前，团中央即高瞻远瞩地向全国中小学倡导，借力军队文化，创办少年军校，造就全面优化生长繁殖、适应社会需要和推动民族未来的一代新人。 办学突围 作为一所百年老校，宜宾城郊接合部的农小生源复杂。据几年前调查：全校1300名在校生中农村学生占30%、农转非子女15%、单亲家庭学生23%……不少学生爱国主义、集体主义意识淡薄，任性懒散、贪玩好吃、孤僻自卑，缺乏自理能力、危机意识和拼搏奋斗精神。到我们学校就读的事业单位子女，我想，就只有宜宾市一中啦。 这一“学情”背后是难尽人意的家长素质：家长会上有穿拖鞋、有老师家访时家长挪不开“牌桌”的……打工、“吃低保”家庭占15％，多数家庭教育环境和教育力疲软。学校周围小摊环绕，治安事件时有发生，火车从旁呼啸而过……作为城区综合治理的老大难部位，农小周边环境令人担忧。 生源的巨大落差和明显的低质性、家庭教育乏力和办学环境的复杂性，带给办学者的是胆识、责任、意志和能力的严峻挑战。2000年秋，农小在全省率先展开了“创办少年军校，开辟学校素质教育新渠道”的创新性实践，并因此而一路激扬奋进。 在我校看来，小学教育的首要任务不是传授知识，而是培养习惯，让学生学会做人、学会遵章守纪、强身健体、自理自立……通过创办少年军校，实现“以军强体、以军养德、以军促智、以军健美”。 基于校本环境、校本资源和生源特点，引入军队教育思想、内容及其方式方法，以“铸造少年精神，嘹亮精彩人生”的价值取向和“释放生命活力，张扬生命个性，走向生命蓬勃”的军校精神，为当代少年“育根铸魂”。 2000年11月，学校成功创办少年军校。2002年，少年军校正式挂牌。我是2001年毕业分配进入农业街小学的，少年军校的成长引领着我的成长。 2001年，农小少年军校参加全区拥军汇报表演，以标准的军姿、过硬的技巧、精湛的艺术，获得前往观摩的省、市及当地军区领导、武警官兵盛赞。 2002年农小少年军校从全国一万多所少年军校中脱颖而出，跻身全省小学唯一的“全国少年军校示范校”。 2004年，农小少年军校参加中央电视台《红军蓝军》少年军校军事技能对抗赛获团体优胜奖。 2004年、2006年、2007年，我校曾三次挥军北上，参加全国少年军校的检阅式，并且取得优异的成绩。 我还清晰地记得，2004年和2006年我带领我们农小小军人挥军北上的那一幕幕感人的画面，那一幕幕震撼的场面，那一幕幕吃苦耐劳、顽强勇敢的画面经常在脑海浮现。 2008年，全国少年军校总校执行副校长刘文卫在农小视察给出高度评价：“全国有近两万所少年军校，有四百多所示范校，该校是示范校中的示范校，农业街小学少年军校的经验值得向全国推广。” 2012年我校被翠屏区教育局授牌“特色学校AA级学校”，我校成功第把少年军校从特色活动转向学校特色。 多年来的努力，使这所少年军校的特色越来越鲜明。形成了一下的办学理念。 校 训：垄上行 业无尽 校 风：立本立业 行方行远 教 风：严正严谨 务本务实 学 风：自立自信 乐学乐思 育人目标：固基铸魂 精彩人生 形 象 语： 红星闪闪伴我行 我们学校的办学理念是垄上行 业无尽（垄（垄）lǒng 本意为“田地分界高起的埂子；或农作物的行（háng ），或行与行间的空地。”取“绿色、生态、行距”之意，引申学习与做事要有规矩，在规矩中充分自由地发展。唐?韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”取“业精于勤，行成于思”意义，彰显“践行立规矩在于思考，学业无止尽在于勤奋”的教育价值追求。） 校园文化——导中行，正无尽 农业街小学以先进的办学思想