校本研训申报书.doc

安泽县城关小学_校本培训项目申报书 项目名称 开展设计作业与练习创新思维研究，提高课堂教学效率 项目负责人 刘静 联系电话电邮 azcgxx@163.com 培训对象 语文、数学、英语教师 培训人数 73 培训课时 28 现 ? 状 ? 分 ? 析 学校选择这个培训主题充分结合了新课改、学校教学现状等的需要： 1．新课改的需要，目前义务教育阶段虽然说要减轻学生的学习负担，但是一些必要的作业还是不可避免。从中及时获得对教学情况的反馈，掌握学生的学习情况，反思自己的教学。我们在平时布置作业时，应该根据不同的教学内容布置不同的作业类型。新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属，而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。每一次作业都是学生成长的生长点。学生在知识的不断运用中，在知识与能力的不断互动中，在情感、态度、价值观的不断碰撞中成长。作业成为学生课外、校外的一种生活过程和生活方式。学生对待作业的态度也成为一种生活态度，学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。新课程作业设计的策略。 2.我校教学实际需要，一方面，我校中年教师较多，教师的理论水平需要提升；另一方面我校的生源较差，是一所农村小学。要打破这些瓶颈，力争在六年级毕业统测中取得可喜的成绩，势必需要加强转变教师概念，以教研组为单位，以作业与练习设计为载体，加强学科之间、教研组之间、教师之间的协作，努力提升中年教师的业务水平，努力提高课堂的教学效率，科学的教学程序将使教学效果事半功倍，从而切实提高课堂教学有效性，促进教师专业成长。 培 ? 训 ? 目 ? 标 1.结合我校实际，开展设计作业与练习创新思维研究，提高本校教和学的效率，促使广大教师更新教育观念，使教师具有以学生发展为本的专业化教育理念，具有良好的专业知识，促进教师专业成长。 2.通过开展设计作业与练习创新思维研究，提升教师的设计作业与练习水平，更新知识结构和能力结构，培养教师的问题意识，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，促进教师专业化发展。 3. 以教研组为研究单位，切实发挥教研组的团队力量，增强教师的合作意识，加强集体设计作业与练习创新思维研究，突出作业是学生成长的生长点。 培训 ? 课程 ? 与 ? 进度 ? 安排 时间 培训内容 组织者 课时数 二月份 制定校本培训计划。 校长室 ? 三月份 学习预习、课堂、复习作业设计理论。 外请专家或骨干教师作相关讲座。 教导处 教科室 8 四月份 学校各班学科作业设计评比。 测试命题概述、检测题的命制理论学习。 教导处 教研组 3 五月份 参加教研室语文、数学作业设计评比。 教导处 教研组 3 六月份 校本培训工作总结。阶段性成果交流。 教科室 ? 九月份 外请专家或骨干教师作相关讲座。 布置完成各学科预习、课堂、复习作业设计。 校长室 教导处 6 十月份 各学科预习、课堂、复习作业设计阶段性评比、检查。 教科室 3 十一月份 期中试卷设计评比。 教科室 3 十二月份 期末试卷设计评比。 校本培训总结、教师考核、整理档案、迎接考核。 教科室 3 培 ? 训 ? 方 ? 式 1.基于网络的开放的培训方式.利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习。任课教师随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源、信息。定期由学校推荐并筛选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的博客，作为学习主题，让教师围绕主题进行学习讨论。 2、基于校园的培训方式。以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做”中“学”，在实践中反思、研究、进步、提高。 管 理 保 障 措 施 1、成立管理机构。???? ?组长：申世魁 ?副组长： 刘静 成员：郭荣 康喜燕 马安香 赵莉???????????? 2、奖惩制度：①每学期期末考核优秀的教师给予一定的奖励。 ②每学期考核合格的教师不奖不罚。 ③对学期考核不合格的教师实行一票否决，当年不参加评优、晋级。 申报 学校 意见 同意申报《开展设计作业与练习创新思维研究，提高课堂教学效率》为2015年校本培训项目。 ??????????????? ???????????????????时间：2015年4月25日 ???????????????????公章 教研室 审批 意见 ? 备注 ? 安泽县城关小学_校本培训项目申报书 项目名称 学习研讨课程标准 项目负责人 刘静 联系电话电邮 azcgxx@1