校本课绘画日记电子备课.doc

科目 校本 年级 一 班级 41 时间 09年9月 5日 课题 我们的新学校 节次 1 教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标） 1、帮助新入学的一年级学生认识自己的学校、老师和同学，观察自己的学校，并用笔描绘出来。 2、对学生进行初步的行为规范教育。 3、让学生感受到成为一名小学生的光荣和快乐，并用一句话说出对学校的感受。 教材分析（含重点、难点、关键点） 教学重点：用笔描绘学校。 教学难点：写一句话 教法提示 教学图片、观察法、说话法 教学过程设计（含作业安排） 一、谈话揭题：小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。（出示带拼音的课题）学生跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。 二、认识校名、年级、班级 看图说话：这是什么地方？有什么人？在干什么？小朋友来到了学校就和大家一样成了一名小学生了。 1．我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答） 2．板书带有拼音的校名 ，教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。 3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题） （教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。） 4．教师介绍年级与班级。 5．说一说： 我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的小学生。 谁能看着小黑板，连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲） 三、观察学校 1、正面观察主楼 2、食堂 3、绿化带 四、说说我们的学校 五、学生画出我们的学校并写上一句话 六、作业：完成作品《我们的新学校》 教学后记 学生对学校的一切都是陌生而新鲜的，教学中学生积极性很高，但是没有课堂常规的概念， 还需多加强纪律性和常规训练。 学生回画兴趣浓厚，也有一定基础，部分学生可以在课内完成作业。 科目 校本 年级 一 班级 41 时间 09年9月 10日 课题 教师节快乐 节次 1 教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标） 1.知道９月１０日是教师节，全国人民都尊敬教师。 2.体验教师对自己的爱心，增强爱教师的情感。 3.丰富词：教师节，尊敬，祝贺。 4.绘画写话：教师节快乐。 教材分析（含重点、难点、关键点） 教学重点：对节日的认识 教学难点：绘画写话 教法提示 教学图片、观察法、说话法 教学过程设计（含作业安排） 一、看图谈话，了解教师节及教师的辛勤劳动。 出示图一 1.图上的小朋友手拿什么？去干什么？ 2.今天是9月10日，是谁的节日？ 出示图二 1、图上的老师在做什么玩具？他为谁做玩具？我们的老师也做了那些玩具？你最喜欢的是什么玩具？ 2、学生自由回答。 出示图三 问：老师和小朋友在做什么？我们的老师教我们做什么游戏？你最喜欢的游戏是什么？ 出示图四 老师怎样照顾小朋友生活的？ 小结： 老师关心，热爱小朋友，他们每天像妈妈那样，照顾着小朋友。他们心灵手巧，做了许多有趣的玩具让大家玩耍，认真备课，教小朋友学本领学知识，带小朋友做游戏，让小朋友懂道理。小朋友和老师在一起真快乐，老师爱我们，我们也爱老师。 二、谈谈怎样祝贺老师的节日。 今天是老师的节日，小朋友要向老师说一句什么话，送老师一件什么礼物。（学生讨论） 三、给老师赠送礼物。 1、 学生送老师一幅画，写上自己最想说的一句话。 2、 学生完成作品。 教学后记 学生对教师节有了一定的认识，同时也增强了对教师的感情。作品完成较好，特别是邱晗钰，杨奕乔的作业很有创意。 科目 校本 年级 一 班级 41 时间 09年9月 17日 课题 爸爸 妈妈 我 节次 1 教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标） 1、通过课堂上师生间与生生间的讨论交流，使学生体会家庭生活的温馨，家庭成员之间的关爱。 2、认识家庭，增进学生对爸爸妈妈的爱。 3、认识“爸爸”“妈妈”“我”“爱”等字词。 教材分析（含重点、难点、关键点） 教学重点：对爸爸妈妈的爱 教学难点：绘画写话 教法提示 教学图片、观察法、说话法 教学过程设计（含作业安排） 一、幸福、快乐一家人（出示老师一家人照片） 1、? 师：同学们，请看大屏幕，这里有快乐、幸福的一家人，大家看看是谁的一家呀？ 生：啊！是老师的全家福照片。 师：向学生介绍自己的家人。 这位是老师的爱人，指着老师自己问：这是谁呀？生：老师。这是老师的女儿，她非常聪明可爱。这张照片是我的女儿过生日时照的全家福照片，大家看，我们一家人非常开心、幸福快乐！ 师：同学们赶快把你的全家福照片拿出来，给你的同桌同学讲一讲你的幸福的一家 （请几名同