正式 安阳中心学校 美术校本课程.doc

安阳中心学校美术校本课程 初中新课程标准美术校本课程 ——素描（几何体、静物、头像） ——色彩静物 学 科： 美术 2013年9月  目 录 素描几何体………………………………………………6 素描静物…………………………………………………10 第一节 素描静物写生的基础知识……………………………10 第二节 素描静物写生的方法步骤……………………………12 第三节 素描静物示例范画……………………………………21 素描头像…………………………………………………27 第一节 素描头像容易出现的问题……………………………28 第二节 素描头像………………………………………………30 第三节 考试素描头像教学中常见问题：……………………36 第四节 如何掌握男性肖像作画要点…………………………38 第五节 素描头像作品示例……………………………………42 水粉画……………………………………………………42 第一节 水粉画的基础知识……………………………………42 第二节 水粉画静物写生的方法步骤…………………………44 第三节 彩画示例范画…………………………………………46  安阳中心学校初中美术校本课程纲要 开发的目的： 为更好地全面实施素质教育，落实《全国基础教育工作会议》的精神，让学生美术学习的水平达到更高的层次，突出学校的办学特色，将学生培养成为合格、文明加特长的中学生。切合学生的认知实际，从培养学生学习一门特长出发，符合现在全面实施素质教育的理念。 课程类型：限选课 适用年级：七年级、八年级、九年级 一、课程目标： 1、为更好地全面实施素质教育，落实《全国基础教育工作会议》的精神，让学生美术学习的水平达到更高的层次，突出学校的办学特色，将学生培养成为合格、文明加特长的中学生； 2、通过三年的美术特色的学习，使学生达到并掌握初级美术水平，具有初步的造型能力，初步的绘画能力，初步的理论水平，为进一步学习美术专业知识打下良好的基础； 3、是三年的美术特色的学习，组织参加各种、各类美术类的比赛活动，开阔学生的视野，使学生初步达到报考中等艺术学校的水平，其他学生学到一技之长； 4、通过三年的美术特色的学习，对学生进行美的知识教育，陶冶情操，增强审美能力，达到全面提高自身整体素质的目的。 二、具体内容： 素描 第一节 初级绘画透视法平行透视法，成角透视法 第二节??? 素描写生 一、单件几何形体石膏静物结构 二、两件几何形体组合石膏静物结构 三、三件几何形体组合石膏静物结构 四、四件几何形体组合石膏静物结构 五、分面五官石膏静物结构 第三节??? 明暗调子 一、几何形体组合石膏静物结构 二、分面五官石膏静物结构 三、圆面五官石膏静物结构 三、学习方式： 1、初中美术课为基础美术教材，在美术课的教学中要认真贯彻教学方针，在此基础上，要把素描的学习作为重点。素描技法是培养学生造型能力及一切美术创作必不可少的重要手段，因此，学生在初一阶段完成初级素描的基础训练。 2、初一年级一学年以素描为主的基础课程。学生应初步掌握造型能力，与此同时，还应增加一些人物、静物的速写能力，教师鼓励学生业余时间多画速写，并定期举办各种类型的作品展示，广泛听取意见，不断推进教学质量。 3、在初一阶段初步掌握素描（结构素描）的造型能力的基础上，初二阶段应把重点放在明暗素描和基础色彩技法的训练上。 4、学生进入初三阶段后，由于面临中考，美术课的课时有了相应的调整，总体课时少于初一、初二阶段，具体为初一、初二阶段的1/2左右，同时将在初三阶段进行综合性训练，针对报考美术专业学校的学生进行考前训练，以达到巩固的目的。 学生对美术的学习主要要借助观察和思考，通过自己的观察将实物展现在画纸上，教师通过讲解和演示，借助个别辅导对学生进行教学活动，逐步提高学生的审美能力，培养严谨认真的治学态度。 四、实施建议： 1、学期考核： 每学期期末对学生进行一次考核，包括：根据本学期所学内容考核美术专业知识，现场绘画。专业教师通过学生绘制的图画进行评分，等级包括优、良、合格、不合格，加上专业知识答卷的分数，给出综合评定等级优、良、合格、不合格。作为本科的学期成绩评定。 2、参赛检测： 通过参加各种美术比赛，监测学习成果，巩固和提高绘画理念、绘画技能。通过学生获奖的情况，在学期总评中进行奖励加分，区级获奖加一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分、优秀奖1分；市级及以上累加。 3、成果汇报： 每学期进行绘画成果展示，在学校借助展板的作用，将学生的作品进行展示，通过展示让学生和教师及家长进行评价，并将评价结果进行反馈，增强学生的学习自信心，培养学生的学习能力。对参加成果汇报的学生响应在学期评定中进行加