江头外来工子弟小学地方与校本课程实施方案 2013秋期.doc

江头外来工子弟小学地方与校本课程实施方案 2013年 秋期 一、指导思想 以新一轮课程改革“一切为了学生，一切为了学生的发展”的教育理念为指导 ??二、工作目标 （一）全面落实国家规定的必修课课程计划，开齐、开足、开好国家课程和地方课程，确保课程在教育教学中的有效实施。 （二），规范校本课程开发工作 （三）在落实好国家课程和地方课程教学计划的基础上，全面开设具有地方特色的、品种和形式多样的校本课程。 （四）（）建立常态化的课程管理和评价机制，特别是对校本课程的开发使用要上水平，上台阶，从而进一步增强教师的课程意识，提升教师的课程实施能力。 、组织保障： 1、成立工作领导小组，全面负责对新课程实验作出正确决策和，负责开发与实施具有地域特色、适应学校特点的地方课程和校本课程，促进学校办学特色。 2、成立课程，负责对各年级的课程计划形成建议并组织反馈；优化整合现有资源，开发建设新型课程资源。 3、教研组、备课组制度，定期交流研讨，全面落实学校各级教学任务。 四、组织领导 工作领导小组组织机构组 长：副组长：组 员：五、课时安排 1一、二年级每周4课时分别为：地方课程节。 2三、四、五、六年级每周课时分别为：、按照课程设置标准的要求设置课时。、考核评价： 1、教师评价。主要形式是和实地听课：一是检查教师的备课，是否体现校本课程和地方课程学科的特点；二是实地听相关教师的课，检测课堂教学是否符合校本课程和地方课程的课堂教学模式；三是看教学效果，课堂上学生的积极型是否得到了充分调动；四学生问卷调查，看学生对所学内容掌握的如何。从而教师自身专业的发展。 2、学生评价。主要是通过平时表现和形成性检测相结合。一是看学生在学习过程中的表现，如学习态度、参与状况、过程记录等，可分为“优秀、良好、一般、较差”等形式进行记录；二是看学生学习的成果，学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示；三是看学生书面考试或考查结果。按照一定的比例计算出学生的该课程的分值。 3、结合学生成长档案袋，为每个学生建立校本课程和地方课程评价档案。 、开发与实施要求 1．成立地方与课程开发领导小组，完善地方与课程资源的利用和开发机制，确定地方与课程研究专题，积极参与地方与课程的规划、研究和开发。 2．要将国家课程的实施与地方与课程的建设有机结合起来，通盘考虑，统一规划。 3．要遵循课程建设的内在规律，防止开发中的盲目性、随意性、简单化倾向。 4．要根据课程的不同类别，建立以书籍、实物、影像、软件、网络等为载体的地方与课程资源体系。 5．“边培训、边实验、边研究、边开发”的原则，定期对教师进行培训，鼓励教师积极参与地方与课程的开发与研究，不断提高教师的科研素质和教学水平。 6．组织学生开展不同形式的实践活动，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。同时要始终渗透安全教育。 7．要充分发挥教研组的作用，鼓励有关人员加强学习，拓宽视野，深入生活实际，研究问题，总结经验，创造性地为地方与课程的开发与实施服务。 我校将逐步扩大地方与学校课程开发的范围，提高质量，逐步形成具有校特色的地方与学校课程。 周 起讫时间 教 学 内 容 备 注 1 2－8 开学准备 2 9－15 走进校门 教师节 3 16－22 熟悉学校新环境 4 23－29 校园友谊1——拉拉手都是好朋友 5 30－10.6 国庆节 国庆放假3天 6 7－13 校园友谊1——相亲相爱你我他 7 14－20 陌生的环境不可怕 8 21－27 预防欺骗（一） 9 28－11.3 预防欺骗（二） 10 4－10 期中考动员 11 11－17 张扬个性，抵制任性 12 18－24 互相帮助爱相随 13 25－12.1 警惕宠物给我们带来伤害（一） 14 2－8 警惕宠物给我们带来伤害（二） 15 9－15 自信自律我能行 16 16－22 做个诚实的孩子 17 23－29 做作业时要专心 18 30－1.5 大家都爱我 元旦放假1天 19 6－12 期末考试动员 20 13－19 快乐寒假 注：1.下学期小学、幼儿园统一于2014年2月10日（农历正月十一日）开学并正式上课。 江头外来工子弟小学 地方与校本4 学科教学进度表 任课教师：许小红 蔡海山 李红英 任教年段：二年级 2013秋 周 起讫时间 教 学 内 容 备 注 1 2－8 书包整理 2 9－15 吵架——没关系 3 16－22 认错与原谅 中秋放假1天 4 23－29 饮食的安全（一） 5 30－10.6 国庆节 国庆放假3天 6 7－13 饮食的安全（二） 7 1