沙山寺小学创建特色学校实施方案.doc

张湾镇沙山寺小学 特色校园文化创建工作实施方案 -----播扬红色文化 润泽红色人生 《中国教育改革与发展纲要》提出：广大中小学要“办出各自的特色”。按照《定陶县教育局学校特色创建活动实施意见》文件精神，我校根据校情、学情及社会发展要求，对学校办学特色进行了充分论证和准确定位，探索出了一条以“红色文化”为主题的特色办学之路。 一 、提出背景 1 、理论背景 在今天物欲横流的社会，人们心理迷茫，人格失落，道德滑坡, 精神支柱塌陷。人们不知要什么，追求什么。不知怎样才是幸福快乐什么是有意义的人生。有人曾抬出孔儒，大讲国学以拯救人心；有的搬出上帝、佛祖，以净化人心。但我们认为，文化的传播不是课堂上乏味的宣讲，它应是生动的、鲜活的，能激发人内心情感，能入脑入心的东西。红色文化中一段段鲜活的历史，代表一种精神和风貌。一首首经典的歌曲，声声唱不息一种理想和形象。红色文化是人成长的阳光，雨露，水分，空气。是重塑理想信念的源泉。它体现着多方面的内涵，有自强不息的精神，有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神，有追求真理，勇于奉献的精神，也有团结协作的精神，社会需要这些精神，校园更需要这些精神。红色文化堪称育人的优质营养品。 2 、学校实际 （1）、得天独厚的地理位置和优良的革命历史传统，为红色文化的创建提供了有利的条件。地处黄河岸边的菏泽市是著名的红色革命根据地，拥有红三村抗日联防遗址、刘邓大军强渡黄河处、大杨湖战役遗址、鲁西南战役遗址、冀鲁豫边区革命纪念馆、鲁西南烈士陵园（曹县安陵崮堆）等一批红色旅游资源。解放战争时期的飞越黄河天险、刘邓大军千里挺进大别山的大反攻序曲就是在这里奏响的。 如今，菏泽市已成为全国12个重点红色旅游区之一——“鲁苏皖红色旅游区”的核心，而我们学校所在的沙山寺村正处于这一核心中的中心，东北距冀鲁豫边区革命纪念馆25公里，南距鲁西南烈士陵园（曹县安陵崮堆）5公里，东距定陶烈士陵园19公里。解放战争初期，刘邓大军发起的定陶战役的主战场大杨湖战役遗址——牡丹区大黄集镇大杨湖村就位于沙山寺村西4公里处。1946年9月，刘邓大军在大杨湖村全歼国民党整编第三师8200多人，活捉了该师师长赵锡田。毛泽东对这次战役的评价很高，把大杨湖战役誉为：“集中优势兵力,各个歼灭敌人的光辉范例”。张明扬抗战期间和解放战争时间菏泽县第八区 （3）、当前，在社会大环境的影响下，中小学生享乐主义盛行，苦难意识薄弱，价值取向模糊，理想追求困惑，精神偶像偏激甚至缺失。很多校园出现亚文化思想，特别是我们学校，留守儿童比较多父母外出打工，大部分跟着爷爷奶奶，被宠着、惯着，所以不独立、不自信，无组织无纪律，不能吃苦耐劳，只知索取，不懂奉献，团队意识不强，学习上遇到困难就退缩，不完成作业的现象时常出现，老师们管理很费劲。所以，我们应该坚守“红色文化”这块阵地，倡导正义文化，主流文化，抵制不良文化，低俗文化，通过红色文化的熏陶，使学生直观感知到：共产党原来是这个样子，人原来可以这样活着、人原来可以这样坚强。使他们逐步积极向上，勇往直前，艰苦奋斗。从而培养起他们健康的道德观和强烈的责任意识，提高他们的道德水平和践行能力。 二、红色文化创建的意义 文化提供给人的是灵魂和根基??它能给一个人找到自己在生活中的位置，明白自己作为一个人的条件、标准、作用。红色文化的意义还不止如此，在校园里，红色文化是对学生思想和心灵的洗礼，是对革命精神的弘扬和传承。是最宝贵的思想财富、精神财富、情感财富。它能陶冶学生的情感，对学生摆脱情感的本能冲动和盲目性，从而进入理想境界有着孕育、引导的作用。学生畅游在红色文化的精神海洋里，心灵体验一种崇高的感情，放飞心灵，感受超然、大气、 开朗、明丽。获得浩然、阳刚、积极向上的情调，获得一种坦然面对现实，敢于斗争，敢于胜利，大胆追求的意志、智慧和启迪。红色文化融化在学生的生命血液里，能内化为学生的理想信念，渗透到学生的世界观、人生观和价值观，对学生的成长起关键性作用。 三 、指导思想 “开红色文化之源，扬励志教育之帆”。传承和弘扬适宜学生成长的精神家园的红色文化精髓，将学校德育工作虚功实做，深化红色文化内涵，创新校园文化灵魂。根据青少年成长规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染、教育。通过学生的实践体验，使他们情感得到升华，行为得到内化。逐步使学生做到言必行，行必果增强学生的规范意识和道德情操，培养艰苦奋斗，努力拼搏的精神。 四、特色构划 “ 让每个孩子更加坚强” 是我们特色创建的核心和主旋律。也是我们学校的信仰和终极目标。“挫折使人坚强，苦难磨练意志，红色铸造信念，拼搏成就人生”是我们学校特色文化建设的路线和方向。“挫折教育、励志教育、理想教育”是我们的基本框架和主体内容。红色文化作为源自壮士热血，源自真