沈四小硬笔书法校本课程活动设计.doc

沈四小硬笔书法 社团活动设计（ 1 ） 授课教师： 上课内容 课程介绍 教材来源 自编 上课时间 第 2周 目标预设 激发学生学习硬笔书法的兴趣。 教学准备 学生： 无 教师： 书法家的故事视频，自己的书法作品。 所用资源 书法家的故事视频：《王羲之吃墨》、《柳公权戒骄戒躁》、《王献之依缸习字》 活动过程 点名。 分组，选举小组组长，社团团长，明确分工。每节课讲1——2个书法家的故事，落实人员。 讲书法课的要求，需要准备的东西。 介绍硬笔书法，欣赏老师的作品。 欣赏书法家的故事，看视频：《王羲之吃墨》、《柳公权戒骄戒躁》、《王献之依缸习字》 活动反思 学生对书法家的故事很感兴趣。 沈四小硬笔书法 社团活动设计（2） 授课教师： 上课内容 大字头和父字头 教材来源 自编 上课时间 第 3周 目标预设 掌握大字头和父字头这两个偏旁的书写要领。 了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 写好“夸、太、夺、奋、奈、斧、父、爷、爸、爹”，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学准备 学生： 方格纸、钢笔 教师： 方格纸、钢笔、字帖 所用资源 投影仪 活动过程 一、教学“大字头和父字头”。 1、读帖。请大家仔细地看帖，这两个字头有什么共同的地方？ （这两字头都有撇和捺） 这两个字头中都有撇和捺，我们先来写写这两个基本笔画吧！看老师把示范一下，注意写撇时我们是先重落笔再轻收笔，而写捺刚好相个反，先轻落笔再顿一顿，然后送出去，收尾要平展，不可翘尾巴。 2、学生练习笔画撇捺。注意写字时我们要有正确的写字姿势。出示ppt坐姿十二字：头正身直，臂开足安，心静气缓 请大家在书法纸上各写三个。 3、练写“大字头和父字头”。 我们在写这两个偏旁时要注意什么呢？师讲解范写。 大字头：看上去宽宽扁扁的，像个三角形。 横稍微向右上倾斜，撇为斜撇，从横画中部穿过，捺刚才强调过了，注意撇和捺要写的舒展。 父字头：父字头比起大字头更像一个梯形。 而且左右对称，左边稍微低一点。 在书法纸上也各写3个。 4、评价“大字头和父字头”。教师随机抽学生的作业本。（先学生评价，再教师小结） 过渡：其实大字头和父字头都是撇捺型字头，书写时要注意撇捺的对称平衡，你们可以想象它如燕子的双翼一般舒展流畅，这两个字头一般都位于字的上部，出示ppt“夸、斧”。 三、练写“夸、斧” 1、我们仔细观察一下，写的时候要注意些什么？ 教师分析结构：大字头和父字头都要写的大一点，它像一个盖子要盖住下方，但不可太大，否则就会头重脚轻。 2、先在字帖上描3个，再在书法纸上写3个。 3、评价。 4、其实我们的同学非常的厉害，会写了这2个例字，其他的也难不倒你们了，先试着学会一下分析结构，然后想想老师刚才提醒的注意点就能写好了。 5、学生练写剩下的字。（播放音乐） 四、总结评价。 写好小组里面评，最好的（结构匀称笔锋到位）敲上小书法家章，没有涂改的书写工整的敲上书写漂亮章。还送几张漂亮的书法纸（9位） 五、机动 看个书法小故事视频。 活动反思 沈四小硬笔书法 社团活动设计（3） 授课教师： 上课内容 四字头和田字头 教材来源 自编 上课时间 第 4周 目标预设 1.掌握四字头和田字头这两个偏旁的书写要领。 2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3.写好“罗、罢、罚、罪、署、置、男、胃、思、畏、界、累”，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学准备 学生： 方格纸、钢笔 教师： 方格纸、钢笔、字帖 所用资源 投影仪 活动过程 一、教学“四字头和田字头”。 1、读帖。请大家仔细地看帖，这两个字头有什么共同的地方？ 2、练写“四字头和田字头”。 我们在写这两个偏旁时要注意什么呢？师讲解范写。 四字头：与父字头正好相反，四字头看上去像一个倒着的梯形，上宽下窄。第一笔的短竖和第二笔的横折的竖画都要向中间收一些，不要写得僵直。 田字头：四字头是方方扁扁，田字头方方正正的。田字头的大小根据字的情况而定。 在书法纸上也各写3个。 3、评价“四字头和田字头”。教师随机抽学生的作业本。（先学生评价，再教师小结） 二、练写“罗、男” 1、我们仔细观察一下，写的时候要注意些什么？ 2、在书法纸上写3个。 3、评价。 4、其实我们的同学非常的厉害，会写了这2个例字，其他的也难不倒你们了，先试着学会一下分析结构，然后想想老师刚才提醒的注意点就能写好了。 三、学生练写剩下的字。（播放音乐） 四、总结评价。 写好小组里面评，最好的（结构匀称笔锋到位）敲上小书法家章，没有涂改的书写工整的敲上书写漂亮章。还送几张漂亮的书法纸（9位） 五、机动 看个书法小故事视频。 沈四小硬笔书法 社团活动设计（4） 授课教师： 上课内容 爪字头和小字头 教材来源 自编 上课时间 第 5周