浉河区教育科学规划2014课题申评书.doc

课题类别 课题编号 浉 河 区 教 育 科 学 规 划 2014年度课题申评书 课题名称 《新课标下基础课堂教学在中考中的应用》 负责人姓名 刘亚洲 负责人所在单位 董家河镇中心学校 填表日期 2014年 2月 信阳市浉河区教育科学研究所  填 表 说 明 一、申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹要清晰易辨。 二、申报表需报送一式二份。复印件一律用A4复印纸，左侧装订。 三、每项课题主持人仅限一名。课题组成员最多不得超过6人。 四、每人最多只能参与两项课题（限主持申报一项）。 五、凡不能按期完成上年度立项课题者，不得主持申报本年度课题。 六、为了便于联系，主持人工作单位及通讯地址需详细填写。 七、浉河区教科所负责课题申报工作。 联系电话：6337577 一、简表 课题名称 《新课标下基础课堂教学在中考中的应用》 负责人姓名 刘亚洲 性别 男 民族 汉 学历 本科 出生年月 1987年6月 行政职务 教务处副主任 专业职务 中教二级 研究专长 历史 工作单位 董家河镇中心学校 邮政编码 464141 联系电话 主要参加者 姓名 性别 出生 年月 专业职务 工作单位 李红 女 1976.11 小教高级 董家河镇中心学校 沈阳 男 1978.3 小教高级 董家河镇中心学校 刘家贵 男 1962.2 中教一级 董家河镇中心学校 赵春峰 男 1986.4 中教二级 董家河镇中心学校 张应 男 1987.9 中教二级 董家河镇中心学校 课题成果形式 （报告|论文|其它） 报告 预计完成时间 （年度课题一般为一年） 一年 经费预算 1000 二、课题论证 1.选题意义；2.研究内容（主要思路、视角、方法、途径、目的、重要观点）；3.创新程度，理论意义，应用价值；4.研究基础。 课题名称：《新课标下基础课堂教学在中考中的应用》 一、选题意义： 在新课标的指导之下使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步养成现代社会所需要的综合素养。结合区教科所制定的课题研究方案，课题组以《新课标下基础课堂教学在中考中的应用》为主题切入，在新一轮课程改革在全国范围内全面推进的大背景下，新课程改革究竟要改变什么呢？一句话就是要改变教学方式和学习方式，最终目标是要改变学生的思维方式，给学生一个科学的思维方式，从而培养学生的自学能力。其中，改变教学方式是手段，改变学习方式是目的。这就要求我们在教学实践中以关注知识传授为关注学生思维发展，变无效教学为有效教学，传授学生科学的思维方法。用这一理念来指导我们的教学实践工作。农村教育是我国基础教育的重要组成部分，因此农村教育水平的提高，教育理念的更新，教学方法的优化，对促进我国教育总体水平的提高，以及国民素质的提升都起到至关重要的作用。 二、研究内容（主要思路、视角、方法及途径、目的、重要观点）： （一）、主要思路： 课题的准备阶段（2014年2月）：召集本课题组成员搜集相关资料，制定实践方案并进行摸底。 课题的实践阶段（2014年3月—2015年元月）：对实践方案进行调控，积累实践资料；根据课题的实践进展，适时反馈课题进行中出现的相关问题。 课题的总结阶段（2015年2月）：总结各项研究成果，并召集本课题组成员完成本课题的实践报告。 （二）、视角、方法及途径、目的、重要观点： 1、视角： 新课标理念下提倡学生以自主、合作、探究的学习方式完成学习。就合作学习而言，在学生学习的过程中，教师不应是旁观者，更不要做局外人。教师在学生合作学习中应该是组织者、引导者、参与者。以《新课标下基础课堂教学在中考中的应用》为课题切入，站在教师角度，首先每上一节课或是组织一次教学活动，尤其要突出知识点在中考中的涉及，并对学生在思想认识、知识积累、能力培养等方面提出具体要求。目标确定了，教师还要考虑到如何根据地区实际、校本实际、学生实际来组织、引导、参与教学。其次，教师要认真观察和了解教学活动中学生的情况，发现个别学生不能认真参与交流，做与学习无关的事情，或是交流不积极，教师都要及时地加以指导，提出明确要求，以确保具有针对性的学习能够顺利开展而又不流于形式。 2、方法及途径： 充分运用文献研究法、调查研究法、实验研究法、行动研究法、个案研究法等教育教学研究方法指导实践。按照新课标的要求构建创新型课堂，实现教育教学模式转变，提高教育教学质量。 3、目的： 通过在新课标下基础课堂教学理