焦岱中学教学工作总结2014-2015(下).pdf

焦岱中学教学工作总结2014-2015(下) 本学期，教务处全体工作人员在校委会的正确领导下，借着“教 育质量提升年”的强劲东风，认真落实县教育局安排的各项工作，坚 持以教学工作为中心，以全面提高教育质量为主线，以“学校好，是 因为你好”的治校理念，认真落实课程计划，积极推进素质教育。加 强教学常规管理，充分发挥教务处指导服务的功能，进一步增强服务 意识，深化教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，出色地 完成了学期初制定的各项工作计划。现就本学期的各项工作做以下小 结。 一、加强理论学习、树立全新的教育教学理念。 1、认真开展新课程改革的研究和学习。开学初期，学校通过多 种形式组织教师深入学习、领会新课程改革的有关文件，重温 《课程 标准》，学习教学新理念、 教学新方法。通过学习，广大教师对新 课程改革有了更进一步的认识和理解，他们一致认为：“实施新课程 的成败在教师，教师的要务在更新教学观念”。教师在教育教学活动 中要树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建民主、和谐的师生关 系。尊重学生人格、尊重学生观点、承认学生个性差异，树立学生发 展观，将学生的发展作为教学活动的出发点，使学生获取知识，提高 能力。 2、加强教育的开放性。教师的教学要立足课堂而不受课堂的约 束，立足学科教材而不受其限制。教师需加强学习，认真钻研课程标 准、吃透教材，善于搜集必威体育精装版信息来丰富教学内容，开阔学生视野。 1 为此,教务处为全校教师开通了“高考教育资源网”，购买课程资源 库，供教师搜集信息，获取教学资料，方便了教师，服务了教学。 二、注重青年教师队伍建设，提升教师综合素质。 众所周知青年教师热情高、干劲足、有拼劲、观念新，但缺少的 是教育教学经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧、现代化 教学技术水平较低、教学手段落后，但教学经验较为丰富。如何使新 老教师之间取其长补短，共同提高教育教学水平是摆在我们面前的 一个现实而迫切的问题。为此,教务处围绕培养青年教师开展了一系 列工作。 1、积极发挥骨干教师示范引领作用,。教务处为教研组每位青年 教师都聘请了一位业务素质高，责任心强的老教师进行“传、帮、带”， 实施结对帮扶，互帮互助，共同提高。 2、积极组织教师参加上级教育部门安排的各类培训活动。 （以 网络学习为主要方式） 3、对全校教师教学基本功进行了测试比赛，认真评选出优秀教 师准备参加县教育局举办的蓝田县中小学教师基本功大赛。 4、教务处积极配合城关中学 （学区长学校）对大学区的所有科 任教师的专业课素质进行了测试评估，促进全体科任教师认真学习专 业知识，牢固树立终生学习的理念。 三、强化过程管理，提升管理水平 学校的中心工作是教学工作，教学工作的目标是提高教学质量， 而教务部门则是学校教育教学工作的主管部门。为此，我们深感责任 2 重大，不敢有丝毫的懈怠。 1、认真落实常规工作检查。学校要提高教育质量，必须依靠全 体教师的认真工作。我们加大对教师的教学工作检查力度。要求教研 组长每月进行一次教学常规检查，定时、定点检查教师的备课和作业 批改情况；教务干事每月搞一次学生问卷调查；教务处领导每月召开 一次学生代表座谈会，发现问题及时与教师沟通交流，把教学工作落 实到了实处。 2、开展校内教学大比武。教学比武为广大教师，特别是青年教 师提供了展示自己才华的舞台。本学期我们在全体任课教师中开展了 “人人上好一节公开课”的教学有活动。以教研作为单位，教师之间 互相听课、评课，真正做到了人人参与、个个点评，极大地提高了教 师的教学水平。 3、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节。为此，我 们严格考试过程、严肃考试纪律、发挥考试功能，营造公平竞争氛围， 调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料，做到 方案落实、责任落实，整顿考纪、考风，加强监考过程管理。每次考 试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实可靠 和公正。考后教务处要求教师认真做好试卷分析工作，召开学科分析 会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。 4、根据上级教育部门的安排，根据新课程改革的精神，为学生 建立健全了《学生成绩综合评定》，完善了操作性较强的教学质量评 估办法，发挥