主观与客观的统一.PPT

社会 意识 价值观 导向作用 正确价值取向 集体主义 社会主义市场经济 要求 反作 用 社会现象两基本方面 社会存在 社会意识 决定 反作用 人生价值 贡献 索取 基础和源泉 前提条件 物质贡献 精神贡献 人生的真正价值在于对社会的贡献 人生理想 理想 现实 源于现实 高于现实 转化为现实 人生价值的实现 分类 作用 条件 主观与客观统一 主观符合客观 主观与客观统一、主观符合客观 高考哲学题完全是基本原理和基本方法的运用，重点考查怎样实现主体和客观的和谐统一，主观与客观的统一，主观符合客观 　　复习的关键在于在把握哲学四部分的原理基础上，学会运用马克思主义哲学的基本观点、立场、和方法分析解决现实问题。 哲学的综合 原理综合到位 方法综合到位 学科内综合到位 人生观价值观综合到位 　　解答哲学题时要在把握把握五种信息的基础上整合答案： 　　1、基本事实信息 　　　－（具体分析的基础） 　　2、世界观信息 　　　－（基本原理信息）； 　　3、方法论信息 　　　－（基本原理的要求） 　　4、反证性信息 　　　－（割裂主体和客体、主观和客观的统一关系） 　　5、见解和参与性信息 　　　－（怎样实现主体和客体、主观和客观的统一？） 　　在准确、完整把握上述信息的基础上，对上述信息进行整合，把握各种信息间的内在联系，综合组织答案 国家利益 民族团结 社会稳定 国家统一 人民生活水 平的提高（人民的利益） （1）我国的国体决定：人民利益是最高利益 （2）我国的根本政治制度保证人民根本利益的实现 （3）维护国家利益的关键是：坚持和改善党的领导， 　　加强党的建设（中国共产党执政的实质，建设保证人民 　　利益的实现） （4）治国方略—依法治国、以德治国。以保障国家、人民 　　利益。依法治国的重点是加强人大的立法、监督； 　　　　　行政机关从严执政，加强国家职能；司法机 　　　　　关公正司法；公民要履行义务，维护国家利益） （５）国家利益与其他国家的共同利益 大国关系 首先是国家利益 其次，寻找两国的共同利益（合作） 1、国家职能 2、台湾问题； 3、依法治国和以德治国； 4、党的领导和建设 5、大国关系和对外政策 6、民主法制建设 政治常识考点知识结构 政治思 维方法知识 通过政治含义把握政治范畴 分析政治问题的方法 阶级分析、历史方法 比较方法、从实际出 发，实事求是方法 国体决定政体 经济决定政治 从中国的国情出发 从基本路线上把握分析我国的政治制度 最后，我国绝不能实行西方的 资本主义政治制度 政治制度 型知识 人民民主专政 民主集中制 人民代表大会制度 社会主义民主制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 国家结构 分析我国政治 问题的一般思 维方法 政治常识考点知识结构 我国政策 型知识 一国两制、和平统一政策 民族政策——民族区域自治 宗教政策——尊重和保护宗教信仰自由 外交政策——独立自主和平外交 治国原则和方略型知识 民主集中制 对人民负责 依法治国 以德治国 民族平等 民族团结 民族共同繁荣 治国的基本方略 国家机构的组织和活动原则 处理民族关系的基本原则 国 际 政 治 知 识 国际关系 及决定因素 国际关系是指国家之间、 国际组织之间以及国家与 国家之间的关系。 国际关系 的决定因素 国家利益（必要条件、依据 、目的） 国家力量（基础、能 力、重要尺度） 主权国家 及其权利 四要素 四项权利 三项义务 国际法、 联合国 和平与发展是当今世界的主题 国际竞争的实质 政治常识考点知识结构 * 　　最后冲刺阶段复习内容、策略 　（一）回归基础知识，掌握最基本最重要的武器 　　对考点知识温习一遍，对四基（基本概念、基本原理、基本方法、基本事实）要做到心中有数，表述准确、完整、知识体系、网络清晰。 　　1、端正思想，克服“猜题”、“押宝”的倾向。高中三年，学的知识很多，高考究竟考哪些，不考哪些，怎么考，谁也猜不到。我们该做的是把该学的知识学会、该解决的问题解决，而不是抱着侥幸心理，猜测考什么，不考什么。 　? 　2、加强基础知识的掌握和巩固。虽然现在高考命题是能力型命题，但万变不离其宗，能力离不开知识。没有扎实的基础知识，能力的提高就无从谈起。 　　高考前夕，考生总觉得要做的事情很多。但宁肯少做点其他工作，也不能放弃对基础知识的掌握和巩固，这是取得理想成绩的前提和基础。 　　 　3、对基本概念、基本理论观点要多层次、全方位的透彻理解。 　（1）多层次－－就是要从基本概念、基本观点自身的深度理解，具体来讲就是从它的含义、定义、内容、特点、本质、实质、特性、属性、地位、作用以及产生和存