科学规划课程体系：为学生的充分发展提供可选择的教育服务.ppt

收获与成效 满足学生发展需求 收获与成效 满足学生发展需求 收获与成效 促进教师专业发展 收获与成效 教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚教授： 省锡中的新课程改革经验在全国产生了广泛而深远的影响，在中国基础教育界，说起课程改革，没有哪一所学校不熟悉省锡中。 省评估督导： 面对新课程改革，江苏省锡山高级中学以追求至上、领先时代的心态，以昂扬奋进、敢为人先的状态，以坚守理想、实事求是的姿态，饱含实施新课程改革的真诚愿望，进行了全面深入的思考，策动了宏观高远的规划，落实了精细有效的措施，开展了丰富多彩的活动，在普通高中新课程改革的诸多方面取得了长足进展和丰富经验，在全省全国发挥了典型引领和模范带头作用。 打造鲜明学校特色 收获与成效 打造鲜明学校特色 收获与成效 校长培训开班仪式 瑜珈 打造鲜明学校特色 观摩课程 国学班启动仪式 * 科学规划课程体系：为学生的充分发展提供可选择的教育服务 唐江澎 明晰校本课程的边界 没有国家课程标 准和教材，由学校 自主开发的所有 课程。 是指对包括国家课 程在内的有课程实 施校本化改造所形 成的课程体系。 与国家课程相对， 校本课程就是体现 地方或学校的特色 课程。 在新课程背景下， 校本课程就是指高 中新课程方案中选 修Ⅱ序列的课程。 校本课程的定位 6 社会实践 2 社区服务 15 研究性学习 综合 实践活动 11 体育与健康 体育与健康 6 艺术或 音乐、美术 艺术 4 通用技术 4 信息技术 技术 6 生物 6 化学 6 物理 学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。 选修II学分 根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别、分层次设置了若根选修模块，供学生选择。 选修I学分 科学 6 地理 6 历史 8 思想政治 人文与社会 10 数学 数学 10 外语 10 语文 语言与文学 必修学分 科目 学习领域 芬兰一所普通高中的课程结构图 校本课程的价值 课程的自主选择彰显选择的价值 自主的、体验的、实践的学习方式的价值 提供了一种让学生参与其中的课程开发机制 校本课程的规划 学校教育哲学 学生课程需求 地方课程期待 学校课程资源 校本课程的方案 创新能力63.1％ 特长爱好59.5％ 学会交往59.0％ 生活技能57.3％ 耐挫心理素质 40.2％ 团队领导37.9％ 创新精神 团队领导 幸福人生 学会交往 提升团队领导素养 体验探究 增强创新精神 尝试选择 开展生涯规划 热爱生活 发展健康的闲暇爱好 认同自我 具有坚毅的心理品质 限选类 （限选3个学分）： 团队领导； 创业设计； 合唱； 形体； 演说； 国学基础 任选类 （至少3个学分）： 心理教育； 生活技能； 特长爱好； 科技前沿； 社会纵横； 大学先修课 限选类 创业设计之第一桶金 形体之健美操 团队领导之模拟联合国 …… 任选类 Flash大学堂 美轮美奂 电脑高手 陶艺 走进地貌学 校园心理剧 …… 地方期待 学生需求 教育哲学 课程目标 课程结构 校本课程的方案 创新能力63.1％ 特长爱好59.5％ 学会交往59.0％ 生活技能57.3％ 耐挫心理素质 40.2％ 团队领导37.9％ 创新精神 团队领导 幸福人生 学会交往 提升团队领导素养 体验探究 增强创新精神 尝试选择 开展生涯规划 热爱生活 发展健康的闲暇爱好 认同自我 具有坚毅的心理品质 限选类 （限选3个学分）： 团队领导； 创业设计； 合唱； 形体； 演说； 国学基础 任选类 （至少3个学分）： 心理教育； 生活技能； 特长爱好； 科技前沿； 社会纵横； 大学先修课 限选类 团队领导； 创业设计； 合唱； 形体； 演说； 国学基础 任选类 Flash大学堂 美轮美奂 电脑高手 陶艺 走进地貌学 校园心理剧 …… 地方期待 学生需求 教育哲学 校本课程开发的流程图 明晰育人目标 评估学生需求 分析地域期待 评估课程资源 确定课程目标 形成课程结构 发布开发指南 教师申报课程 审议、发布课程 学生自主选课 组建教学班级 实施《课程纲要》 培训课程知能 确定课程意向 撰写课程纲要 完成网络申报 课委员会审议课程 网络自主选课 前期规划 建构框架 组织实施 学生主体 学习方式 评价体系 创新开发，提升校本课程品位 团队开发 满足学生发展需求 收获与成效 促进教师专业发展 打造鲜明学校特色 影响国家课程政策 地址：江苏省无锡市惠山新城政和大道1号 电话：0510网址： 校本课