动词副词介词.PPTVIP

* * 动词 二、动词的分类 (1) (3) (2) 一、动词的定义:表示动作或状态的词。 I have a book.. 须跟宾语一起才能表达完整的意思 及物动词跟宾语 We can do it by ourselves. That would be better. 不能独立做谓语。表示说话人语气、情态，无人称和数的变化 跟动词原形（有自己的词汇意思） 情态动词 (mod. v.) He doesn’t speak Chinese. I am watching TV. 不能独立做谓语，跟主要动词构成谓语，表示疑问，否定及各种时态 跟动词原形或分词（无词汇意义） 助动词 (aux. v.) I am a student. 不能独立做谓语，跟表语构成完整意思 跟表语 系动词 (link-v) She always comes late. 能独立作谓语 不及物动词不能直接接宾语 实义动词 (vt. vi.) 举例 意义 特点 类别 一、按词义和句中的作用，动词可以分为四类 返回 二、短语动词 构成方式 举例 动词+介词 Look at, look after 动词+副词 Give up, put into 动词+副词+介词 Catch up with, look down upon 动词+名词+介词 Take care of, pay attention to Be+形容词+介词 Be proud of, be afraid of 复杂结构 Make up one’s mind ：由一些动词和其它词构成短语，表达一个完整的意思。其构成方式如下 返回 英语动词的五种基本形式及变化规则1 英语动词有五种基本形式。它们是动词原形、第三人称单数现在时（简称三单）、过去式、过去分词和现在分词。这五种形式和助动词一起构成英语的各种时态和语态等。 原形 第三人称单数 过去式 过去分词 现在分词 work works worked worked working write writes wrote written writing have has had had having do does did done doing ? 例： 1、单三形式变化规则 （1）一般动词在词尾加- s, 在清辅音后读 /s / ,在浊辅音或元音后读 / z / ;在t后读/ ts /, 在d后读 / dz /。例如：help → helps ，swim → swims （2）以字母s, x, ch , sh 结尾的动词加- es, 读/ iz/ , 在d后读/ dz/.以o结尾的动词也加es，读/ z /。例如：guess → guesses，teach → teaches，go → goes （3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-es，读/ z /。例如： fly → flies carry → carries 注： be → is have → has 下一页 返回 2. 动词- ing形式的构成： （1） 一般在动词末尾加-ing. 例如:go → going，ask → asking （2）以不发音字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing. 例如:write → writing，close → closing，take → taking （3）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这一字母，再加-ing. 例如：get → getting，sit → sitting，put → putting，run → running，begin → beginning 3. 规则动词过去式的构成 （1）一般在动词原形末尾加-ed.结尾是e 的动词直接加-d.例如:look → looked，play → played，live → lived，hope → hoped （2）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed. 例如：stop → stopped，plan → planned，trip → tripped （3）结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i”再加-ed. 例如:study → studied，carry → carried 下一页 返回 上一页 2