培养职业感广州广播电视大学物业管理实践环节的组成专业见习.PPTVIP

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培养职业感广州广播电视大学物业管理实践环节的组成专业见习

中央广播电视大学 “人才培养模式改革和开放教育试点” 物业管理专业实践教学 网上辅导 中央广播电视大学 广州广播电视大学 物业管理实践教学辅导内容: 物业管理实践环节的重要性 物业管理实践环节的组成 物业管理实践环节的实施 广州电大在实践教学方面所做的工作 下步工作方向 一、物业管理实践环节的重要性 重视实践教学是物业管理专业职性性质决定的 是物业管理整体培养方案优化的关键环节 有利于学生的能力培养适应就业需要 促使学生逐步了解物业管理行业认识自己的不足激发学生学习热情 使学生面向社会、接触社会,学会在实践中学习,培养职业感 二、物业管理实践环节的组成 专业见习 综合实训 毕业实习 毕业作业(论文) 1.专业见习 专业见习目的:是从感性上对物业及物业管理有一个全面的认识,增加对物业管理职业和事业的感情。 实习内容:主要是针对物业管理专业涉及的基本内容,安排学生到物业管理公司见习,了解物业类型、物业管理的基本制度、基本流程、方法,增加感性认识。 时间安排:在学习完《物业管理实务Ⅰ》之后,结合《物业管理实务Ⅱ》的学习与实践进行。 2.综合实训 综合实训目的:主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练。是对所学的专业知识进行全面的系统的了解、理解、掌握,并能灵活应用。 时间安排:可安排学生到物业管理公司进行综合实训;或有条件的学校在综合实训室进行大部分项目实训,同时安排一定时间到物业管理公司上岗综合实训,增强从事物业管理工作的实际操作能力。 实习内容:可结合专业课程内容进行。 3.毕业实习 毕业实习目的:主要是物业管理员职业岗位的需要,检验学生对专业知识与技能的综合应用能力。 时间安排:毕业前,选择一定的实习题目,到物业管理公司具体从事某一方面的管理服务工作,进一步增强学生运用所学理论和知识,分析和解决实际问题的能力。 实习内容:应根据物业管理专业教学计划的要求,并参照国家对物业管理人员(物业管理员、物业管理师)的职业技能要求。 4.毕业作业 毕业作业(论文)是全面考查学生独立地综合运用所学本专业理论知识针对物业管理行业领域某项具体问题进行分析和解决一些特定问题的能力,是对学生修业期间学习情况的一次综合检验,也是学生学习成果的集中体现。 毕业作业(论文)应结合物业管理行业发展实际;结合工作单位物业管理实际。 毕业作业(论文)论文字数3000~4000字。 三、物业管理实践环节的实施 严格把握指导教师的资格 明确指导教师的职责 确保实践环的时间 改革物业管理实习组织方式 认真制订实习教学大纲 搞好实习的检查与控制 1.严格把握指导教师的资格 建立一支素质好、能力强的实习导师队伍 专职教师 兼职教师 实习导师 特别强调 具有物业管理专业或相近专业 物业管理实际工作经验 关注物业管理理论与实践 改革物业管理实习组织方式 2.明确指导教师的职责 熟悉物业管理专业知识与技能 做好实习准备工作 指导学生的见习、实训、实习全过程 指导学生做好毕业作业(论文)撰写工作 做好实践环节成绩(报告、论文)评定工作 3.确保实践环的时间 将物业管理专业实践教学作为整个培养方案优化的关键环节 安排大量实践教学的学时(2:4:3:5),这反映了该专业实践性强的特色,即要求学生有较强的实践能力。 能否安排、利用好实习活动,是衡量实践性环节是否搞好的关键。 4.改革物业管理实习组织方式 尝试让学生自主联系实习场所 利用学校资源优势建立实习网络 将某些实践环节在时间上化整为零,前提是学生必须完成实践环的时间和任务。 5.认真制订实习教学大纲 物业管理实习教学大纲,一般包括以下内容: 实习目的 实习内容与要求 实习方式与场所选择 实习时间安排 实习日记与实习报告的要求 实习考核与成绩评定办法 实习注意事项 其他 6.搞好实习的检查与控制 根据《物业管理专业实践环教学大纲》和各省级电大相应的实施方案的规定与要求布置实习工作任务 按计划完成中央电大《物业管理专业实践环形成性考核册》各项实习任务 中央电大和省级电大组织相应的检查活动对实习效果进行检查 四、广州电大在实践环节教学方面所做的工作 成立了“物业管理专业建设指导委员会” 初步完成了物业管理实践教学文件资料的编制工作 完成了物业管理专业实训音像教材的编制工作——8集互动式、情景教学电视系列片《物业管理是怎样练成的》 完成了物业管理专业实践基地的建设工作——首批有广州城建物业、深圳中海物业、广东康景物业等 完成了投资100万元的物业管理电子模拟实验室、智能物业实训室的建设 在中国物业管理协会指导下初步形成全国物业企业校企联系合作网络 五、下步工作方向 加强与各兄弟电大的联系沟通工作 组织实践环节的教学研讨活动 组织力量编写必须的教材 物业管理案例分析 物业管理岗位实训教材 为物业管理专业教师的培训和实训提

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