传染源传播途径易感人群流感的病原体是＿＿＿＿＿.PPT

好课件要交流，浙教版初中科学课件交流QQ群瑞安市东山中学　杨直梭 QQ * 19世纪60年代，法国科学家 提出， 是引起某种疾病的根源，杀死这些微生物能避免疾病的传染。 巴斯德 微生物 一、来自细菌的威胁 1、细菌：一种 细胞的 生物。 2、危害 （1）有些细菌能侵入 。 （2）有些细菌能产生一种能破坏细胞的 。 单 原核 人体细胞 毒素 细菌引起的疾病通常可用 治疗。 抗生素 2．右图显示了实验结果，仔细观察，浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围的清晰区＿＿细菌，清晰区面积与青霉素浓度成＿＿。 3．出现以上实验结果的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 浸有不同浓度青 霉素的圆纸片 营养琼脂 浸有蒸馏水的圆纸片 细菌滋生 无 正比 青霉素能杀死细菌，浓度越高效果越好。 抗生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死细菌的化合物，它由一些细菌或真菌自然合成。 青霉素可以使细菌的细胞壁变薄，并使细菌破裂。 第2节 第2课时 SARS冠状病毒 二、来自病毒的威胁 1、病毒：个体微小，电子显微镜下才能看到。不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，没有细胞结构。 比一比： 比较动物细胞、植物细胞和病毒三者结构的区别。 什么时候流感（或当地由病毒引起的疾病）的发病率最高 1、明确调查目的 2、确定调查对象 3、编制调查表 班级 学号 性别 去年是否患流感 去年患流感时间 备注 春季 夏季 秋季 冬季 九 （1） 1 男 2 女 3 男 … … 九（2） … … 调查结果： 该校学生去年患病率为30%，男生患病率略高于女生； 患病时间上，春季和冬季较高。 传播途径 传 染 源 易 感 人 群 能够散播病原体的人和动物 病原体离开传染源到健康人所经过的途径 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 1.空气传播 2.水传播 3.土壤传播 4.饮食传播 5.虫媒传播 6.接触传播 (流感等) (甲肝等) (蛔虫病等) (肠道传染病等) (乙型脑炎等) (狂犬病等) 流感患者 （携带流感病毒） 咳嗽 飞沫悬浮于空气中 散播 健康人 打喷嚏 流感流行的示意图： 传染源 传播途径 易感人群 流感的病原体是＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿是传染源， 传播途径是＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿是易感人群。 流感病毒 流感患者 空气和飞沫 健康人 传染源 传播途径 易感人群 能够散播病原体的人和动物 病原体离开传染源到健康人所经过的途径 对某种传染病容易感染的人群 流感的流行的三环节 从1580年至今，全球范围 内的流感流行、大流行已 超过30次。流感是20世纪 暴发的最严重的疫情。 1918～1920年发生的“西 班牙流感”使全球1／5以 上的人得病，至少有2000万人丧生。 1957年，流感从亚洲开始，接着又在澳洲、美洲和欧洲登陆，在全世界肆虐，全球共有15亿人患病，数以万计的老人和儿童死于这场灾难。1968年，流感从香港开始，再次席卷全世界。据世界卫生组织统计，每年全世界有6亿人患流感。但我国死于流感的人却很少。 预防流感，要做到发现病人早诊断，早治疗，早隔离。在流感流行期间，尽量少到公共场所。除有禁忌者外，健康人可进行流感病毒疫苗接种。 三、传染病 传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 特点：传染性、流行性、免疫性 实例：2000年有许多人得甲肝病，有的家庭甚至几口人先后染上，这说明传染病有＿＿＿性和＿＿＿性。而当以后再次流行甲肝时，曾患过甲肝且体质较弱的刘传敏同学却未被传染上，这是因为人体患过某种传染病后，常对该病产生一定＿＿＿＿，即＿＿＿性。 传染 流行 抵抗力 免疫 区分传染病和非传染病的依据： 是否有病原体，是否具有传染性，是否具有流行性，是否具有免疫性。 传染病：流感、肺结核、红眼病、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝 流感、肺结核、近视眼、红眼病、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝 传染病种类 常见的传染病 传播途径 呼吸道传染病 肺结核、流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、白喉、百日咳 主要通过飞沫、空气传播 消化道传染病 甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒、蛔虫病、蛲虫病 主要通过食物和饮水传播 血液传染病 疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病 主要通过吸血昆虫传播 体表传染病 血吸虫病、狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮和鲜 主要通过接触传播 性传播疾病 梅毒、淋病、艾滋病、软下疳和性病性淋巴肉牙肿 主要通过性行为传播 主要通过性行为传播 梅毒、淋病、艾滋病、软下疳和性病性淋巴肉