山东高级中学试验室建设与配备标准-五莲一中.DOCVIP

山东省高级中学实验室建设与配备标准 (试行) 编制说明 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应中学新课程改革的要求，提高中学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省高级中学实验室建设与配备标准》。 一、指导方针 1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。 2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。 3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。 4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。 5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。 二、适用范围: 木标准适用于山东省高级中学。完全中学可参照执行。为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，木标准将实验室建设分为两类。其中二类要求是学校必须达到的最低要求; 一类是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。 三、本标准含14个实验室(功能室)及两园的装备标准，它们分别是:物理实验室、化学实验室、生物实验室、多媒体网络计算机室、机器人实验室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、历史室、地理室、综合电教室、综合实践活动室、电脑作品制作室及生物园、地理园。 四、实验室和功能室的规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。 五、技术依据: 1、按教育部规定，中学一个班的生源配置为50人。 2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》(建标[2002]102号)、《中小学校建筑设计规范》(GBJ99-86)，以及教育部《中小学校理科实验室装备（征求意见稿）》的要求，结合山东省实际作了部分调整。，结合山东省实际作了部分调整。 3、教学仪器设备的配备标准:按照国家必威体育精装版颁发的Ⅰ类标准进行配备，学生分组实验按二人一组数量配备，演示实验仪器和分组实验仪器4个平行班配备一套。对易出故障的演示仪器应增加一套备用;学生分组实验仪器也应多配两组，以备随时添用。 4、信息技术教育:按教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》(教基[2000] 33号)《关于在中小学实施《校校通工程的通知》(教基[2000]34号)《关于中小学校园网建设的指导意见》(教基[2001]16号)规定执行。 六、设备目录中带()为选配。 七、图书馆(室)的建设及图书配备标准:按教育部《中小学图书馆(室)规程(修订) (教基[2003]5号)执行，本标准未另行制定。 高级中学实验室及功能室使用面积和间数指标表 单位：m2 名称 每间使用面积 学校规模 备注 18班 24班 30班 36班 间数 面积小计 间数 面积小计 间数 面积小计 间数 面积小计 一、物理实验室 90 2 180 2-3 180-270 3 270 3-4 270-360 物理探究实验室 96 1 96 1 96 1 96 2 192 物理仪器室 50 2 100 2-3 100-150 3 150 3-4 150-200 物理准备室(含实验员室) 50 2 100 2-3 100-150 3 150 3-4 150-200 二、化学实验室 90-100 2 180-200 2-3 180-300 3 270-300 3-4 270-400 化学探究实验室 96 1 96 1 96 1 96 2 192 化学仪器室 50 2 100 2-3 100-150 3 150 3-4 150-200 化学准备室(含实验员室) 50 2 100 2-3 100-150 3 150 3-4 150-200 化学药品室 30 1 30 1 30 1 30 1 30 三、生物实验室 90 2 180 2-3 180-270 3 270 3-4 270-360 生物探究实验室 96 1 96 1 96 1 96 2 192 生物仪器室 50 2 100 2-3 100-150 3 150 3-4 150-200 生物准备室(含实验员室) 50 2 100 2-3 100-150 3 150 3-4 150-200 四、多媒体网络计算机室 90 2 180 2 180 3 270 4 360 计算机辅房 30 2 60 2 60 3 90 4 120 计算机资料及