浙江工商大学研究生培养方案2014版-浙江工商大学研究生院.DOCVIP

浙江工商大学研究生培养方案（2014版）修订指导意见 为优化和规范研究生培养过程，进一步提升我校研究生培养质量，需对各学位点的培养方案进行修订。依据教育部有关文件精神，结合学校实际，提出以下修订意见： 一、修订指导思想 研究生培养方案的修订要贯彻和落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）文件精神，遵循“内涵式发展、突出学科特色、优化学科结构、提高培养质量”的原则。各培养学院要在认真总结自身的研究生培养经验基础上，大胆吸收、借鉴国内外先进的研究生培养经验，通过优化资源配置，改善培养条件，促进学科交叉，便利优质资源共享，为研究生创新研究提供更优良的培养环境，更好地满足国家经济建设和社会发展对各类高层次人才的需要。 二、培养方案修订的要求 1．正确把握《专业目录》的内涵，优化研究方向，突出学科培养特色 培养方案要按新学科目录即《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》（学位[2011]11号）》(以下简称《专业目录》)要求修订。研究方向的设置既要有相对稳定的研究领域，又能把握学科发展前沿，并能体现学科优势和培养特色。鼓励设置前沿性、应用性、交叉性研究方向。 凡具有一级学科学位授权点的学科，应按照一级学科制定培养方案；无一级学科学位授权点的暂按二级学科进行修订；自主设置二级学科的暂按二级学科制定培养方案；一级学科跨学院共建的，由以建设一级学科的牵头学院负责协调培养方案制定，各二级学科所在学院可以制定以二级学科为研究方向的培养方案，方案中必须设置体现一级学科的核心课程。二级学科名称暂按照《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（2000年颁布）确定。 2．优化课程结构，改革教学方式 正确处理好本科、硕士和博士三个层次的关系。课程设置要紧紧围绕培养高层次、高素质人才的需要，形成比较完整的、高水平的研究生课程体系。突出对基础素质、实践应用能力和创新能力的培养。学院要开展研究生课程教学的研究学习教学和研究制度已培养研究生情况及就业方向其它需要说明的情况。在学科组合新的学科生长点或交叉学科 2．硕士生学制2.5年（招生简章中已经明确年限的除外），在职硕士生学习年限最长可延至4年。 （五）学分要求和课程设置 博士研究生不低于13学分；全日制学术型硕士研究生不低于33学分；最低学分包含实践学分。全日制专业学位硕士研究生如国家教指委对学分数有明确要求的可参照执行；无具体规定的，可按学术型研究生所要求的学分执行。各学科可在最低学分要求的基础上，根据本学科的具体情况规定学分总数。 1．硕士生 具体要求为： 课程结构及总学分：硕士生应完成总学分不少于33个学分。 课程设置： ① 思想政治课（必修课） 硕士研究生思想政治理论课中国特色社会主义理论与实践研究 （2学分）自然辩证法概论中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）马克思主义与科学方法论学分学分 外国语 （2－4学分） 核心课程 （4－9学分） 其它专业课程 （6－13学分） （学位课总学分数不少于18学分） ④必修课 （6－9学分） 思想政治课 课程结构及总学分：博士生应完成总学分不少于13个学分。 课 程 名 称 学分 ①思想政治课 ②外国语（学位课） 博士研究生外国语（不少于128学时，计2学分