护理学专业四年制教学计划().docVIP

护理学专业四年制教学计划 一、培养目标 培养适应社会发展需求的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质较为全面且具备一定科研发展潜能的应用型护理专业人才。 具体培养要求： 1、热爱祖国，热爱护理,具有崇高的理想和社会责任感;具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、具备基础医学和护理学的基本理论、知识和技能。掌握相关的人文社会科学知识、基础医学和预防保健知识;掌握护理基本理论、基本知识和基本技能;掌握急危重症、慢性病人的护理原则，专科护理知识和技能，能对服务对象实施“以人为中心”的整体护理。 3、具备较高的人文素养、创新意识和持续性发展的潜能。具有较强的交流能力、自学能力、评判性思维能力和创新意识；具有护理教学、护理管理、护理科研、社区健康服务的基本能力。熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。能阅读本专业的外文书籍，了解护理学的学科发展动态。 4、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国的神圣义务。 二、修业年限和时间分配 1、修业年限为四年 2、时间安排 公共基础课程，闵行校区，时间0.5年； 公共基础课程、医学基础课程，时间1年； 专业课程，时间1.5年； 毕业实习和论文设计（论文），时间1年； 3、时间分配（周） 学年 教学 考试 军训 入学教育 毕业 教育 社会实践/早期接触临床 假期 合计 一 34 4 2 1 1 10 52 二 36 4 4 8 52 三 46 2 4 52 四 41 2 1 44 合计 157 12 2 1 1 5 22 200 备注:第6学期不放暑假,第7学期不放寒假 三、主干学科和主要课程 1.主干学科：护理学、临床医学、社会人文学科 2.主要课程 社会人文学科、心理学、护理伦理、正常人体学、疾病学基础、健康评估、护理学基础、成人护理学、母婴护理学、儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理科研、护理教育学、护理管理学 四、教学基本要求 1、积极进行教学改革，不断提高教学质量，改变“灌输式”及在教学中过分偏重讲授的教学方法，注重使用各种现代化教学手段和方法，探索一套优化的教学方法和考试方法，培养学生创新能力与自学能力。 2、注重加强实验、实习和实践教学的环节。基础课实验内容要精选，机能性实验课程要努力开出综合性或自行设计的实验。提高学生分析问题，解决问题的能力以及实际动手能力。 3、加强外语教学，不断提高学生的外语水平。外语教学实行目标管理，分级教学。要求学生在校期间必须通过专业外语考试。各业务教研室至少有10-20％的内容用外语讲授，为使外语教学四年不间断，学生进入临床学习，应安排文献阅读课，每周两学时，保证学生的外语水平不断提高。 五、成绩考核及学位授予 为检查教学效果，复习巩固所学理论，学生应按教学进程表的规定进行学期或学年课程考试。各学期、学年和综合考试内容均应以实施的教学大纲为依据，注意测试学生的分析、综合、解决问题的能力。毕业综合实习结束后，进行毕业临床理论综合考试、操作技能考核（包括口试）和专业外语水平考试。 必修课均为考试课程，按百分制记分。学生必须修满必修课的总学分，方可毕业和申请学位。选修课为考查课程，按百分制记分并折算学分（包括指定选修课），学生在毕业前必须修满20个学分。 凡符合培养目标，修满所需学分，毕业临床理论综合考试、操作技能考核(包括口试)和专业外语水平考试成绩合格，且通过毕业论文答辩者准予毕业，根据《中华人民共和国学位工作条例》授予理学学士学位。 六、课程设置和教学进程 1、必修课：开设38门，总计201学分。 2、选修课：要求学生在四年学习期间必须修满20学分（军训2学分，社会实践2学分，人文社会科学6学分、专业基础及专业方向10学分）。 附表：护理学专业四年制课程设置和教学进程