读经典做临床活动学习大纲黄帝内经自学大纲前言内经.DOC

附件2 “读经典、做临床”活动学习大纲 《黄帝内经》自学大纲 前 言 《内经》是我国现存最早的医学典籍，它全面地阐述了中医学的理论体系、学术思想和思维方法，是中医学理论与防治疾病技术的渊源。《内经》创建的理论、原则与方法，时至今日仍有效地指导中医临床实践，是学习中医学的必读之书。 为了配合国家中医药管理局提出的“读经典，重临床”，适应广大从事中医临床工作者学习《内经》的需要，我们制定了《内经自学大纲》，目的在于使学习者了解中医学术的渊源及《内经》的理论体系、学术思想，掌握《内经》的基本理论、重要原则，从而提高中医理论水平和运用理论分析与解决临床实际问题的能力。 上篇 《内经》概论 第一章 《内经》的成书、沿革与基本内容 【目的要求】 1．掌握《内经》成书时代及书名含义。 2．掌握《内经》的主要注家及其著作。 3．了解《内经》的基本内容。 【学习内容】 1．《内经》的成书年代、作者及书名含义。 2．《内经》的流传概况及主要版本。 3．《内经》的基本内容。 下篇《内经》原文选读 素问·上古天真论篇第一（节选） 【目的要求】 1．掌握养生的原则、要求及其在防病中的重要意义和指导作用。 2．掌握《内经》内调精神、外御邪气的防病保健思想。 3．熟悉天癸的生成与征象。 4．掌握“法于阴阳”、“和于术数”、“不妄作劳”、“形与神俱”、“不知持满”、“不时御神”等词句。 5．熟悉下列原文： “岐伯对曰：上古之人，其知道者……故半百而衰。” “夫上古圣人之教下也……以其德全不危也。” “帝曰：人年老而无子者……能生子也。” 【学习内容】 1．养生的主要法则及其与健康长寿的关系。 2．人体生长、发育、强壮、衰老的生命过程。 3．人体生殖的生理规律。 素问·四气调神大论篇第二 【目的要求】 1．掌握“春夏养阳，秋冬养阴”的理论、原则及其应用价值。 2．熟悉“阴阳四时者，万物之终始也，死生之本也”的含义及在《内经》理论体系中的意义。 3．熟悉“治未病”的含义及在养生学中的地位。 4．熟记下列原文： “夫四时阴阳者，万物之本也……是谓内格。” “是故圣人不治已病治未病……不亦晚乎。” 【学习内容】 1．四时阴阳消长变化对生命活动的影响，以及四时养生的基本原则。 2．从养生角度，强调“治未病”的预防保健思想。 素问·六节藏象论篇第九（节选） 【目的要求】 1．掌握藏象的概念，进一步理解中医脏腑名称的含义。 2．掌握五脏的性能、其华、其充、阴阳属性、四时通应及其临床意义。 3．通过对五脏阴阳属性的文字校勘，熟悉五脏阴阳属性命名的依据。 4．熟悉“凡十一脏取决于胆”的经旨。 【学习内容】 1．神的生成含义。 2．“藏象”的概念、各脏腑的功能及外应时令与阴阳属性。 素问·五脏别论篇第十一 【目的要求】 1．掌握奇恒之府、传化之府、六腑与五脏的功能特点。 2．熟悉脏腑藏泻的相互关系，阐发寸口脉所以能诊察脏腑变化的原理。 3．诊病时要求全面诊察，并批判迷信鬼神等错误观念。 【学习内容】 1．奇恒之腑、六腑、五脏的概念及功能特点。 2．从“胃气”与五脏六腑的关系，阐发寸口脉所以能诊察脏腑变化的原理。 3．诊病时要求全面诊察，并批判迷信鬼神等错误观念。 素问·太阴阳明论篇第二十九 【目的要求】 1．阴经、阳经生病各异的原因。 2．熟悉“脾病而四肢不用”的机理及其临床意义。 3．熟悉“脾不主时”。 4．熟悉“阳者，天气也……阴受湿气。” 【学习内容】 1．阴经、阳经生病各异的原因。 2．“脾病而四肢不用”的机理。 3．“脾不主时”。 灵枢·本神第八 【目的要求】 1．掌握精、神、魂、魄的概念及其相互关系。 2．掌握思维过程。 3．熟悉情志异常致病的机理、症状及一般规律。 4．熟悉五脏虚实病候。 5．熟悉：“生之来谓之精……因虑而处物谓之智。” 【学习内容】 1．精、神、魂、魄和思维过程。 2．精神活动与五脏的关系及情志伤神为病。 3．五脏虚实病证。 灵枢·营卫生会第十八 【目的要求】 1．掌握营卫的化生、特性。 2．掌握“夺血者无汗，夺汗者无血”的道理及其临床意义。 3．结合临床，熟悉营卫之气的运行方式。 4． 熟悉：“人受气于谷……各行二十五度，分为昼夜。”“愿闻中焦之所出……故人有两死，而无两生。” 5．了解营卫与三焦的关系、三焦之气的质态。 【学习内容】 1．营卫的生化、特性及运行方式，并以老年与少年的生理特点为例，说明营卫之气与睡眠的关系。 2．营卫与血、汗的关系。 3．三焦与营卫气血的生成、敷布、转化的关系。 素问·生气通天论篇第三 【目的要求】 1．掌握阳气在人体生理、病理中的重要作用及其临床意义。 2．掌握阳气与阴精的相互关系，深入理解阴阳之气相对宁静、协调以及重视阳气作用的观点及其对临床的指导价值。 3．熟悉饮食五味对人具有“养”和“伤”两重作