超声诊断学课程教学大纲-医学影像学院.PDF

《超声诊断学》课程教学大纲 课程中文名称：超声诊断学 课程英文名称：Ultrasonic Diagnosis 课程编号 学时：80 学分：× 适用对象：影像本科专业 一、课程的地位、教学目标和基本要求 课程的地位：超声诊断学是以解剖学、病理学为基础，利用超声波在人体 中入射及反射原理、利用现代电子学医学工程学的必威体育精装版成就，并与临床医学密切 结合，获得人体组织器官病理形态学断层解剖图像的一门影像学。 超声诊断学是影像系本科必修课程，通过学习这门课程，使影像系本科学 生系统掌握超声显像的成像原理、器官的超声解剖学，初步掌握器官的常规扫查 方法，认识掌握多种疾病的超声声像图，从而达到借助超声图像综合分析和诊断 疾病的能力，为以后尽快的适应用人单位的要求，打下坚实的基础知识。 基本要求：本大纲的内容分为掌握、熟悉及了解三种要求，要求掌握的内 容为学生必备的医学基础知识、重点内容，要求在充分理解的基础上，能熟练掌 握、准确表达，并能联系实际、分析综合、灵活应用；要求熟悉的内容是使学生 能在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、图像的认识、病理意义及其相 关的鉴别诊断。 教学目标：本课程选用的教材为王纯正主编、人民卫生出版社出版的《超 声学》第二版全国统编教材。教学的基本内容有：绪论、超声成像原理、心脏疾 病超声诊断、血管疾病超声诊断、腹部疾病超声诊断、浅表器官组织疾病超声诊 断、超声新技术新进展。教学重点主要是基本知识学习和技能的训练。通过学习 达到以下目标： 1．基本理论知识目标 （1）理解超声诊断的概念、应用价值和学习方法。 （2）掌握超声成像的原理。 1 （3）熟记器官的超声解剖，掌握各组织器官、各系统典型疾病的声像图表现。 （4）结合临床体征、表现、成像知识和疾病的声像图，达到综合分析诊断疾病 的能力。 （5）阐述学科的新进展和新技术。 2．基本技能目标 （1）初步掌握常规超声仪器的结构和使用方法，熟悉B 型、M 型、D 型显像的原 理和价值。 （2）初步掌握心脏、腹部实质器官的常规切面显像方法。 （3）正确分析超声图像。 3．基本素质 （1）态度：培养学生热爱党、热爱社会主义，立志献身于医学事业；树立良好 的职业道德，全心全意为人民服务；培养严谨的，实事求是的科学作风。 （2）能力：在教学中对学生进行多种能力的培养，即观察实验结果的能力，逻 辑思维能力，自学能力，阅读能力分析综合能力，描述表达能力，创造思 维能力等。 二、教学内容与要求 第一章 总论 【教学目的】通过本章学习，掌握超声显像原理及常见超声显像伪像；熟悉超声 影像特点、优势及局限性，熟悉超声图像分析思路及步骤；了解超声医学发展简史。 【教学重点与难点】本章重点是超声显像原理及常见超声显像伪像，难点是超声 显像伪像。 【教学内容】 第一节 绪论 一、超声诊断学的内容与特点 二、学习的指导思想、要求与方法 三、超声诊断发展简史 第二节 超声诊断的基础和原理 2 一、 超声诊断的物理特点 二、 超声诊断的显像方式及其意义 三、 常见超声效应与图像伪像 第三节：超声检查的方法学 一、 检查前准备 二、 超声诊断仪与探头的选择 三、 超声探测方法 四、 超声图像的描述与图像分析的内容 第二章 心脏超声诊断学 【教学目的】通过本章学习，掌握心脏解剖及节段分析法、正常心脏的基本切面 及意义，多普勒效应的实际应用，心脏功能的测定方法及意义，掌握常见心脏疾 病的超声诊断，包括二尖瓣狭窄及关闭不全、房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导 管未闭、法洛氏四联症、心内膜垫缺损、心肌病、心包积液、冠心病等；熟悉心 脏疾病的病理解剖、病理生理、血流动力学变化及临床表现，了解心脏功能的测 定方法及意义。 【教学重点与难点】本章重点是正常心脏及基本切面及意义、正常及常见心脏疾 病的典型声像图解读，难点是血流动力学改变及疾病声像图的解读。 【教学内容】 第一节 心脏超声解剖 一、 心脏的位置及方位 二、 心脏的各个与瓣膜 三、 与心脏和心房相连接的血管 第二节 心脏的超声探测方法 一、 M 型超声心动图 二、 二维超声心动图 三、 多普勒超声心动图 四、 心脏声学造影及经食管超声心动图 五、 心脏功能的超声测量 3 第三节 心脏瓣膜病 一、 二尖瓣狭窄 二、 二尖瓣关闭不全 三、 主动脉瓣狭窄 四、 主动脉瓣关闭不全 第