音乐科教学方案设计.DOC

音樂科教學方案設計 主??? 題 萬聖節 教學年級 高職一年級 子??? 題 歌劇魅影 教學節數 四節 設???? 計 張佩瑛 學? 習? 重? 點 基本能力 分段能力指標 ?1 欣賞「歌劇魅影」故事與音樂 ?2 討論及發表歌劇與兩性的議題 ?3 認識「萬聖節」 ?4 「萬聖節」舞台空間規劃設計 二.欣賞、表現與創新 四. 表達、溝通與分享 六.文化學習與國際寮解 八.運用科技與資訊 九主動探索與研究 十.獨立思考與解決問題 1-4-1 1-4-2 1-4-9 2-4-3 2-4-4 2-4-7 2-4-8 3-4-3 3-4-6 3-4-8 教學活動 教 學 要 點 教學資源 評量 準備活動 教師準備化妝表演、歌劇相關資料及學習單 學生上網蒐集萬聖節、歌劇、舞台設計相關資料。 ? ? ? 導入活動 （第一節） ■欣賞「歌劇魅影」故事與音樂。 學生發表欣賞不同歌劇的經驗。 教師提供歌劇魅影故事大綱 對照並欣賞英文歌詞之美。 歌劇魅影故事光碟（麥克出版）與故事大綱 能感受歌劇之美 ? ? ? ? 發表欣賞歌劇後的相關體驗 瞭解萬聖節 起源及意義 展開活動 （第二節） ■討論及發表歌劇與兩性的議題。 認識演員、舞台、歌劇院等表演元素。 同學分組討論劇中人性特質，對兩性議題提出建設性的見解。 ? 資訊櫃/歌劇劇照 學習單 展開活動 （第三節） ■認識「萬聖節」。 學生發表對人、演員、鬼的看法及有無鬼經驗。 教師介紹西洋傳統節慶-----萬聖節。 欣賞萬聖節活動紀錄照片，精采化妝。 資訊櫃/化妝活動 萬聖節講義 綜合活動 （第四節） ■「萬聖節」舞台空間規劃設計。 以「萬聖節」為主題，設計符合東湖國中活動中心環境、契合青少年風格的舞台。 票選年度最受歡迎的作品，佈置活動中心舞台。 ■舉辦萬聖節化妝會，統整訓導處的活動企劃、家政課的服裝設計、音樂課的恐怖音效及“黑光”舞台設計。 歌劇魅影 音樂光碟（Polydor出版） 完成舞台設計 票選最受歡迎作品 　 　 　 　 　 　 附件一：歌劇魅影大綱 歌劇魅影 1.OVERTURE 序曲 2.THINK OF ME 想念我 3.ANGEL OF MUSIC 音樂天使 4.THE MIRROR 5.THE PHANTOM OF THE OPERA 歌劇魅影 6.THE MUSIC OF THE NIGHT 夜之歌 7.PRIMA DONNA 8.ALL I ASK OF YOU 我對你唯一的要求 9.REPRISE 10ENTRACTE 11MASQUERADE 化裝舞會 12.WISHING YOU WERE SOMEHOW HERE AGAIN 願你再次出現 13.THE POINT OF NO RETURN 14.DOWN ONCE MORE / TRACK DOWN THIS MURDERER 曲2.THINK OF ME「想念我」 第一幕第一景：克莉絲汀代替原女主角卡羅塔獨唱，唱出：「想念我，深情的想念我，在我們分別之後，記著我，偶爾記著我，請許諾我，你會試著這麼做，當你再次發現，你渴望將心收回，渴望讓心自由-如果，還有那麼一剎那，你想起了我…..想念我，想念我的一舉一動，想念我沉靜、我的溫順，想像我再怎麼努力也能無法將你從心中驅逐。」這時，羅爾公爵正巧在臺下欣賞演出，因此認出臺下有著天使般歌聲的克莉絲汀，就是兒時的玩伴.。 曲3.ANGEL OF MUSIC「音樂天使」 第一幕第二景：克利絲汀演唱完，回到化妝室，正要打開門時，耳邊傳來歌劇魅影悠揚清亮的歌聲，他唱著：「很好,很好,非常好……」克利絲汀困惑的聽著，尾隨在她身後的舞者梅格並沒聽見歌聲，梅格興份的對克利絲汀說：「我們以前怎麼沒發現你這塊撲玉，精采！你唱的實在太完美了，我真希望知道你的訣竅，告訴我，現在是誰在教你歌唱？」克里絲汀唱道：「我的父親曾告訴我有個天使……，我，總是夢想著有天他會出現，現在每當我歌唱時，便能感覺他的存在，我知道，他就在這兒，在這房內，輕聲呼喚著……在某處他就隱身某處……不知怎麼的，我就是知道他一直伴著我，一位看不見的守護神……」 曲5.THE PHANTOM OF THE OPERA「歌劇魅影」 第一幕第四景：在地底迷宮，歌劇魅影和克莉絲汀持乘船，前往魅影的棲身之處，船緩慢的滑行於充滿迷霧的地底冷湖，兩人展開對唱.克莉絲汀：「睡夢中，她為我歌唱,睡夢中，它來到我身旁，呼喚著我，換著我的名字……….我又置身夢中了嗎？因為，此刻我見到歌劇魅影，就在這兒-----在我心深處。」歌劇魅影：「再次與我合唱，神秘的二重唱……..想掌控你的意念越來越強烈……雖然，你的轉身背對，往後頻望，歌劇魅影就在這兒-------在你心深處。」