史学论文写作第一讲导论.ppt

史学论文写作 课程介绍 重要性：在高校学习阶段，论文写作越来越重要。论文是反映学生科研能力的重要标志，科研能力又是学生综合能力的重要指标。 必要性：论文写作是一种学术性、系统性很强的综合素质技能，如果不进行科学学习和实际写作训练，是很难完成论文写作的任务的。 课程介绍 课程特点 第一，知识性和能力性并重。本课程涉及选题、资料收集、学术道德、研究方法等， 即有知识的介绍，也有能力的培养。 第二，尽可能提供更多更新的学术信息。帮助同学了解学术前沿，方便选题和查资料。 第三，实际指导写作。 课程介绍 授课内容： 第一从理论方面介绍论文的选题、资料查找、论文规范以及写论文的步骤。 第二介绍各研究方向的热点问题，方便学生选题查资料。 第三，就同学写的论文展开讨论，促其修改，模拟论文答辩。 教学要求：交一篇研究综述和学术论文。 课程介绍 教法运用：课堂讲授、学生讨论、多媒体教学、并请相关老师进行指导。 参考书目： 朱希祥，王一力：《大学生论文写作》，汉语大词典出版社，2003年。 陶富源：《学术论文写作通鉴》，安徽大学出版社，2005年。 李清凌：《史学理论与方法》，甘肃民族出版社，1993年。 其他相关著作和论文。 第一讲：导论 目录： 一.讨论上学期的论文竞赛 二.论文写作的意义 三.论文写作的作用 四.本门课的教学任务 一.讨论上学期的论文竞赛 上学期我们系进行了首届论文竞赛。请同学们谈一下写作论文的经验和体会；主要存在什么问题。 评阅论文的体会：感到同学们在写作中遇到的困难主要是不知道怎么选题，论文不规范，资料比较贫乏。 二.论文写作的意义 一般来说，学生进入大学以后就“学业有专攻”了，专业化比较明确，学习也都带有一点研究性质。体现这种专业性和研究性的，就是学术论文的写作。 在大学学习中，无论是文科还是理工科，无论是基础性理论性的专业，还是应用性、实践性的专业，学术和研究的成果，基本上都是以学术论文的形式表现出来。 二.论文写作的意义 概括地讲，论文写作的意义主要有： 第一，论文是课程学习的总结和延伸 第二，科学研究的规范和起步 第三，创造才能的指标与体现 第四，思维方式的改变与提升 三.论文写作的作用 第一，总结四年的学习内容。 第二，科学研究的初步训练。 第三，锻炼思维能力和创新能力。 第四，为以后进行科学研究打下良好基础。 四.本门课的教学任务 本门课虽然也要象其它课程一样从理论上进行讲解，但是，论文写作是一个强调动手能力的课程，要学有所获，必须自己动手写。因此，要求同学们多看别人的文章进行分析，同时也要多动手写文章。作为硬性任务，要求每个同学在5月份写一篇综述，期末一篇论文。 思考题目 学习史学论文写作课，预期达到怎么样的目标。 论文有哪些类型和特点，在过去三年的学习中，都写过什么论文。 论文是课程学习的总结和延伸 无论是哪一门课程，大学生都把大部分时间花在该课程的基本理论和基础知识的学习上，对学生来说，这种学习一般总是较为被动地吸收。在人的一生中，这样的学习是无止境的、终身的。但倘若只是一味地吸取，而不作主动性地归纳、概括、延伸与创造，那么，这些理论和知识永远是别人的， 而不是真正属于自己的。 论文是课程学习的总结和延伸 论文写作克服了单纯被动地吸收学习的状况，由学生自己选择研究课题，查找资料，组织论据，提炼论点，完成论文。这个过程是课程学习的总结和延伸。 是一个“先放后收，由点到面”的过程。 科学研究的规范和起步 学术论文有很强的理论性、系统性和规范性。是科学研究的起步。 理论性体现在任何一篇论文必须有一定的理论指导。 系统性不仅体现在论文本身要求逻辑严密论证细致，而且写作过程也有一定的规范和要求。 规范性表现在学术道德和论文格式上。 创造才能的指标与体现 创新能力和创造才能是一个人综合素质的重要体现，它需要通过一定的外在形式表现出来。发表论文就是其中之一。 国内外许多高等院校，将发表论文的数量和质量作为一项重要的考核与晋升指标。 本科毕业论文非常重要，是四年学习的重要成果。 思维方式的改变与提升 论文表述的对象是专业性的，表达的发式是理性和辨证的，因而它的思维方式就与一般文章的写作方法不同，要求更高。 从思维方式的发展历史和层次看，它经历了逐层改变与升华的过程：以搜集感性材料为主的经验性的研究方法——实验性的、部分的和分门别类的归纳、分析、比较、观察的方法——理性思辨、系统论证。