实验心理学第五章反应时法.ppt

第五章 反应时法 第一节 反应时间概述 第二节 用反应时间分析信息加工的方法 （反应时技术） 第三节 影响反应时的因素 第四节 测量反应时的仪器 第五节 反应时法的相关和应用 第一节 反应时间概述 一、反应时间的概念 反应时间（或反应时）（reaction time，简称RT）不是指反应的延续时间，而是指刺激施于有机体之后到明显反应开始所需要的时间，即刺激和反应之间的时间间隔。这个过程包括：刺激作用于感官、引起感官的兴奋，并将兴奋传递到大脑，大脑对这些兴奋进行加工，再通过传出通路传到运动器官，运动反应器接受神经冲动，产生一定的反应。其中脑内消耗的时间最多。又称“反应的潜伏期”。 二、反应时间研究的简史 1、Bessel 人差方程式：B--A=1.22s 2、Helmhotz 用反应时间测定神经传导速度 3、Donders 相减法 4、Wundt及其学生 5、认知心理学 利用反应时间分析信息加工的过程：相减法、相加法、开窗实验、速度和准确率权衡实验等 三、反应时实验的要求 1、避免过早反应和其他错误反应：侦察测试（detection test） 2、选择反应的数目和辨别的刺激数目要相等，一种刺激对应一种反应。 3、综合考虑速度和准确率。 4、避免环境干扰，确保仪器的精确性和可靠性。 第二节 用反应时间分析信息加工的方法 反应时间测量有两个用途：（1）作为成就的指标，因为你对一件工作越精通，你就完成得越快；（2）也可作为借以产生一种行为结果的内部过程复杂性的指标，因为内部过程越复杂，它所消耗的时间便越长。 认知心理学家强调研究内部心理过程，并将它看作一系列连续阶段的信息加工过程。要把握这个过程，则需要将输入和输出联系起来进行推论。反应时实验恰好可以为此提供极为重要的客观材料。 应用反应时间分析人类信息加工过程的两种基本方法是减数法和加因素法。 我们一般把心理学上反应时间的研究划分为两个时期。第一时期称减数法时期，它是由唐德斯（Franciscus CornelisDonders，1818～1889）奠定基础的。又称唐德斯反应时ABC（Donders ABCof reaction time）或唐德斯三成分说（Doders three components）。第二个时期称加因素法时期，它是由斯顿伯格（Sternberg，1969）奠定基础的。 一、减数法（substractive method） （一）什么叫减数 减数法的基本逻辑思想是：在安排的两种或者两种以上的反应时作业中，其中一个作业中包含另一个作业所没有的加工阶段，而其他方面相同，从这两种作业的反应时的差异即可判断出那个特有的加工阶段所需要的时间。使用这种方法要求实验者对实验任务引起的刺激与反应之间的一系列心理过程有精确的认识，并且要求两个相减的任务中共有的心理过程要严格匹配，这一般是很难的。 唐德斯的减数法把反应分为三类，即A、B、C 三种反应 A-反应时间：S1→R1 B-反应时间：S1→R1 S2→R2 C-反应时间：S1→R1 S2 图示 反应时的相减法最初是用来测定某一心理过程所需的时间的，但反过来，也可以从两种反应时的差数来判定某个心理过程的存在。认知心理学正是这样做的…… （二）减数法的典型实验 1、证明心理旋转存在的实验（CooperShepard，1973） 扩展阅读：北京大学 认知心理学p213-225 库柏等取非对称性的字母或数字（J、G、2、5、7 等）为实验材料，根据“正”、“反”以及不同的倾斜度，构成12 种情况 实验根据：有没有提示？单项提示还是双项提示？先后提示还是同时提示？由这三个变量而分成五种实验条件： 实验结果： 2、句子－图画匹配实验（ClarkChase，1972） 在实验中，向被试视觉呈现两种材料，一种是句子，如“星形在十字之上”；一种是一幅图画，如“×”，实验中所用的主语有“星形”和“+字”，介词有“之上”和“之下”，句子的陈述有肯定和否定两类。要求被试尽快判定，该句子是否真实地说明了图画并作出是或否的反应。记录反应时间。 Clark等人设想，当句子出现在图画之前时，这种句子和图画匹配作业的完成要经过几个加工阶段，并提出度量这些加工持续时间的参数。 第一阶段是将句子转换为其深层结构，即以命题来表征句子，而且对“之下”的加工时间比对“之上”的加工时间要多（参数a），对否定句的加工需时多于对肯定句子的加工（参数b）。 第二阶段是将图画转