2015年小学六年级数学上册第6单元《百分数(一)》PPT课件[精品].ppt

二、指导练习 1.一台电视机原来售价4000元，第一次涨价10%，第二次降价10%。求现在每 台电视机的售价。 分析： （1）第一次涨价10%，意思是什么，以谁为单位“1”？ （2）第二次降价10%，意思又是什么，又以谁为单位“1”？ （3）出现了两个单位“1”，相同吗？ 2.一堆煤运出20%，再运进20%后，比原来减少了百分之几？ 分析： （1）一堆煤不知重多少，怎么办？ （2）出现了几个单位“1”，是哪几个单位“1”？ （3）问题中的原来是指什么？哪个量与原来相比较？ （4）解决问题的关键是先求什么？ （5）怎样列出综合算式？ * 1.有一袋米，第一周吃了40%，第二周吃了 ，还剩6千克。 这袋米原来有多少千克？（补充一个什么条件就可以求出问题） 可能有这样几种答案： A.第二周吃了12千克。 B.第二周吃了50%。 C.第二周吃的是第一周的50%。 D.第二周吃的比50%还多4千克。 三、拓展练习 * * 第6单元 百分数（一）课题7 整理和复习 * 一、自主构建，形成知识网 * 1.百分数和分数含义有什么不同？ 二、巩固提高 2.在实际应用中，什么情况下最多达到100%？什么情况下达不到 100%？什么情况下超过100%？ 最多达到100%：如出勤率、成活率、合格率、正确率…… 达不到100%：如出米率、出粉率、出油率、烘干率…… 超过100%：如完成率、增长率…… * 3.总结归纳分数、小数、百分数互化的方法。 * 4.百分数应用题。 （1）教材第94页第2题。 李平家用600kg稻谷碾出420kg大米。他家稻谷的出米率是多少？ （2）教材第94页第3题。 一种电脑销售中第一次比原价3600元降低了10%，第二次又降低 了10%。这种电脑现价多少元？ ×100%=70% 420 600 3600×（1-10%）×（1-10%）=2916（元） * （3）教材第95页第2题。 小明统计了自己的储蓄罐里有126枚硬币，其中1元硬币的数量占 44%，5角的占20%，1角的占36%。储蓄罐里共有多少钱？ 125×44%=55（枚） 125×20%=25（枚） 125×36%=45（枚） 1×55+0.5×25+0.1×45=72（元） * * 第6单元 百分数（一）课题1 百分数的意义和读、写法 一、创设情境，引入新课 提问： 1.从这组信息中，同学们有什么感受？ 2.什么叫百分数？它的意义是什么？如何读、写百分数？ * 二、自主探究 像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数。 你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？ 第一个图中的14%表示已经下载的部分占全部的 。 百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的 。 第二个图中65.5%表示羊毛占…… 百分数也叫做百分率或百分比。 14 100 14 100 * 1.百分数通常不写成分数形式。而在原来的分子后面加上百分号“%”来表 示，读作“百分之……”。 14% 读作 百分之十四 65.5% 读作 百分之六十五点五 120% 读作 百分之一百二十 2.探索百分数与分数的联系及区别。 （1）本班女生占全班人数的48%； （2）去年学生体育达标率是98.5%; （3）一根电线长 米； （4）面粉质量是大米质量的 。 上面哪些分数可以写成百分数？百分数与分数有什么联系和区别？ 90 100 4 3 * 1.写出下面的百分数。 百分之一 百分之二十八 百分之零点五 1% 28% 0.5% 2.读一读下面的百分数。 17% 45% 99% 100% 百分之十七 百分之四十五 百分之九十九 百分之一百 140% 0.6% 7.5% 百分之一百四十 百分之零点六 百分之七点五 33.3% 121.7% 300