5.2.3从统计图表获取信息.ppt

从统计图表获取信息    七年级 学习目标 1：掌握统计图表的特征和作用。 2：通过学习掌握从统计表中获取信息的方法 。 3：能从简单的统计图表中获得明显的结论，并组织语言说明理由。 4：培养观察 比较 语言表达和文字表达的能力。 快乐探究 阅读教材例3思考并回答下列问题 1：统计图表对我们有什么帮助？ 2：读统计图表应该先读什么再读什么？ 3:观察例3解答部分我们发现是通过怎样比较数据获取信息的？ 成果展示 1；统计图的作用：简明的传达信息 帮我们获取信息 2：看统计图要先看总标题应为它代表了作者关注的焦点。再看小标题它列举了每一个关注对象帮我们更清楚的了解信息。 快乐检测 畅谈收获 1 从统计图表中寻找信息时我们掌握了哪些方法？ 2 如果一个 题中有两个图表我们该怎样从中获取信息？ 3 你体验一下怎样根据信息提出合理化建议。 * 100元 12% 5元 8% 50元 16% 10元 20% 20元 44% 例2 在一次捐款活动中，某班50名同学人人拿出自己的零钱有捐5元、10元、20元的，还有捐50元、100元的，图2所示的统计 图反映了不同捐款数的人数比例，那么该班同学平均每人捐款＿＿元。 图2 19 20 24 21 22 23 25 26 27 28 29 早报 晚报 快报 时报 报纸 0 8 4 12 16 24 20 32 28 发行量/万份 早报 晚报 快报 时报 发行量/万份 比较晚报和时报刊出的两幅统计图以后，有什么感受？该市几家报纸发行量的差别大吗？ 为什么两幅统计图表示的数据相同，却给人的感觉不一样？ 想一想： C 10% B 20% A A B C 家庭数 情况 a 800 c 图1 图2 古城中学课外实践小组的同学利用业余时间对本城区居民家庭使用 超薄塑料袋的情况进行了抽样调查。统计情况如图1、图2所示，其 中A为“不再使用”，B为“明显减少了使用量”，C为“没有明显变化”. （1）本次被调查家庭有＿＿户； （2）图中a=＿＿户，c=＿＿户； （3）若被调查的家庭占全城区家庭数的10%,请估计该城区不再使 用超薄塑料袋的家庭数； （4）针对本次调查结果，请用一句话发表你的感想。 *