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513教研活动 郝铁锋 内容 课程实施方案 调查课程实施状况 教研活动构想 工作思路 省专业委员会发展会员、征集论文 项目组课题介绍 国内课程实施现状 我们需要做什么 成立自己的组织 《普通高中课程方案（实验）》 研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计15学分。设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养。 此外，学生每年必须参加1周的社会实践，获得2学分。三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。 不同时期的国家规定 《全日制普通高中课程计划（试验修订稿）》（2000） 综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。 《基础教育课程改革纲要（试行）》（2001） 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。 《综合实践活动指导纲要》（即将颁布） 义务教育阶段综合实践活动的基本内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面；普通高中阶段阶段包括研究性学习活动、社区服务、社会实践等方面。 课程实施方案 制定学校综合实践课程实施方案的重要意义 学校综合实践活动课程实施方案的基本框架 实施方案举例 课程方案的基本框架 1、前言 2、课程目标 3、课程内容 4、课程实施 5、课程管理 组织管理、师资配备、课时安排、 课程制度、基地建设 6、课程评价 课程实施方案举例（1） 一、指导思想 二、课程设置 （一）研究性学习 1．课程目标 2．课程内容 3．课程要求 4．课程实施 5．课程评价 （二）社区服务 1．课程目标 2．课程内容 3．时间安排 4．课程实施 5．实施步骤 6．课程评价 课程实施方案举例（1） （三）社会实践 1．课程目标 2．课程内容 3．课程管理 4．课程配置 5．课程实施 6．课程评价与学分认定 7．奖励与重修 三、课程管理 （一）组织机构 （二）部门职责 四、课程评价 五、附件： 杭州外国语学校课题研究个人初步选题、方案设计表 杭州外国语学校课题研究设计方案表 课程实施方案举例（2） 研究性学习 第一篇 研究性学习课程目标 第二篇 研究性学习课程内容 第三篇 研究性学习课程配置及组织管理 一、 研究性学习课程配置 二、 研究性学习课程组织管理 1、 各职能部门的职责 2、 教师职责 （1）班主任职责 （2）导师职责 课程实施方案举例（2） 第四篇 研究性学习实施的一般程序 1、前期准备阶段 （1）研究前的知识准备 （2）课题组的形成和课题的选择 （3）课题的论证 （4）课题研究计划的制定 课程实施方案举例（2） 2、实践体验阶段 3、表达和交流阶段 （1） 研究成果的表达 （2）研究成果的展示与交流 第五篇 研究性学习的评价 一、对研究性学习课题组评价 二、对研究者个人的评价 课程实施方案举例（2） 社会实践 1、社会实践的目的 2、社会实践的内容 3、课程管理组织形式 4、课程配置与时间安排 5、活动实施的过程 6、课程评价与学分认定 7、奖励与重修 课程实施方案举例（2） 社区服务 课程目标 课程内容 课程实施与管理 课程的实施程序 课程评价 调查课程实施状况 教研活动构想 形式上，传统教研与网络教研共同开展 内容上， 网络教研以研讨并解决课程实施中遇到的问题为重点； 传统教研以观摩课、研讨课为重点，希望能探索出适合我市的课程实施模式。 指导思想上，鼓励百家争鸣，让各种思想在一起交流、碰撞，让我们的教研活动更具有学术氛围。 工作思路 （1）出成果：案例集、论文集、指导手册、资源包 基础较好，领导重视的学校：可以独立出成果。 基础一般，领导不是很重视的学校：可以联合出成果。 （2）培养骨干教师、兼职教研员 （3）注重宣传 省专业委员会发展会员、征集论文 项目组课题介绍 一套资源库 三年的专家指导 免费刊登论文、案例，免费赠送刊物 结题 国内课程实施现状 经过前期的研究工作，应该说我们取得了显著的成果。然而现实的状况是，无论中学还是小学，综合实践活动课程普遍遭遇尴尬。小学热情高涨，中学门庭冷落；城市轰轰烈烈，农村冷冷清清；领导重视的地区、学校，有声有色；领导不重视的地区、学校，无动于衷；一些先行实验区、实验校在做出一定成绩后，又开始走回头路。根据调查，自2001年启动课改实验以来，综合实践活动新课程还仅仅停留在部分学校、部分班级中开设，仅仅停留在公开课和观摩