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《解决问题的策略（3）》课件3 教学目标 1、通过练习，让学生在解决实际问题的过程中，初步学会运用替换和假设的策略分析数量关系，确定解题思路，有效解决问题。 2、使学生在解决问题过程中不断反思，感受替换和假设的策略对于解决问题的价值，进一步发展分析、综合和简单的推理的能力。 梨花庄小学有3块面积相等的花圃和3块面积相等的苗圃，一共是480平方米。每块花圃比每块苗圃大10平方米，每块花圃和每块苗圃各是多少平方米？ 1元和5角的硬币一共40枚，有33元。1元和5角的硬币各有多少枚？ 12张乒乓球桌上一共有34个同学在比赛。你知道正在单打和双打的乒乓球桌各有几张吗？ 44名学生去划船，一共乘坐10只船，其中大船坐6人，小船坐4人，问大船小船各几只？ 30枚硬币由2分和5分组成，共值9角9分。两种硬币各有多少枚？ 小明参加猜谜语比赛，共20道题，规定猜对一道得5分，错一道倒扣3分（不猜按猜错算），小明共得60分，他猜对几题？ 小明家养鸡和兔一共有35只。这些鸡和兔一共有100条腿。小明家养鸡和兔各有多少只？ 一只小松鼠采松子。晴天每天可采20个，雨天每天可采12个。如果一连几天共采了112个，平均每天采14个。这几天中有几天是晴天？有几天是雨天？ 9筐苹果和9筐梨一共有360千克。（1）如果每筐苹果比每筐梨多6千克，那么每筐苹果和每筐梨各有多少千克？ （2）如果1筐苹果的质量是1筐梨的3倍，那么每筐苹果和每筐梨各有多少千克？ 木器店现有如下图所示的脸盆架和衣架共100个。这些脸盆和衣架一共有340条腿。木器店有脸盆架和衣架各有多少个？ 一辆汽车上午行3小时，下午行2小时，上午和下午一共行340千米。如果上午每小时比下午每小时多行5千米，下午每小时行多少千米？下午呢？ ＝ ＋ ＋ × ＝ 12 如果： 那么： ＝ ＝ ÷ ＝ 4 × ＝ 100 如果： 那么： ＝ ＝ 一辆汽车装运360个花瓶，每个花瓶运费5元，如果损坏一个，不但不给运费，还要赔50元。在这次运输中，司机只拿到1250元钱。他损坏了几个花瓶？ 甲、乙两人参加知识竞赛，每答对一题得20分，答错一题扣12分，两人各答了10题，共得208分，其中甲比乙多得64分。甲、乙两人各做对了几题？