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借助载体 明确主线 努力构建“三型”机关基层党组织.docVIP

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借助载体 明确主线 努力构建“三型”机关基层党组织

借助载体 明确主线 努力构建“三型”机关基层党组织 借助载体明确主线 努力构建三型机关基层党组织 云南省委七届五次全会以来,省直 机关各单位按照省委关于实施云岭先 锋工程.大力推进党的基层组织建设 决定的要求.加强领导,精心组织,统筹 安排,扎实推进.广泛深入地开展立党 为公,执政为民的争先创优活动,取得 了阶段性成效.实践证明,在新世纪新 阶段,加强和改进机关党的建设,只有 实现改革开放与党的建设的有机结合, 找准结合点,选准切入点,借助载体,明 确主线.才能不断开创机关党的建设的 新局面. 省直机关是全省的领导机关,担负 着管理党和国家事务的重要职能,在推 动党的路线,方针,政策的贯彻落实和 国家法律法规的实施等方面,负有重大 责任.是党和政府联系人民群众的桥 梁.是协调各方和上情下达,下情上达 的枢纽.岗位特殊,任务艰巨.因此,省 直机关各级党组织要明确肩负的神圣 使命.进一步增强政治意识,大局意识, 忧患意识和责任意识,从夯实党在机关 中的执政基础,提高党的执政能力和执 政水平的高度.充分认识实施云岭先 锋工程的现实意义和长远意义,胸怀 敢闯的胆识,敢试的勇气,敢创 的气魄.围绕目标整体推进,振奋精神 乘势而上.真正做到在其位谋其政成其 事,以真理的力量和人格的魅力,克服 l6?兰兰塑: 困难.开拓进取,努力把省直机关党的 基层组织建设成为学习型组织,实干型 集体,服务型队伍,为全省各级党政机 关作出表率和示范. 以提高素质为重点 努力构建学习型组织 党的十六届四中全会《决定》指出: 营造全民学习,终身学习的浓厚氛围, 推动建立学习型社会,要以领导干部的 学习带动全党的学习,推动建设学习型 政党.社会在发展,时代在进步,学习 不再是获取职业一次性的敲门砖,也 不是仕途升迁指定性的加油站,而是 陪伴终身永久性的动力源.构建学习 型组织.是机关党组织实施云岭先锋 工程,深入开展立党为公,执政为民 争先创优活动的首要目标. 要从推进党的事业发展的高度充 分认识建设学习型组织的重要性,从全 面提高机关党员干部素质的高度充分 认识建设学习型组织的紧迫性,教育引 导机关广大党员干部增强对知识需要 的饥渴感,对本领欠缺的恐慌感和对形 势不适应的危机感,努力形成想学习, 爱学习,抓学习的良好风气.学习主要 是学习马列主义,毛泽东思想.特别是 邓小平理论和三个代表重要思想.通 ■尉琪瑛 过学习,努力在思想认识上有新提高, 思想觉悟上有新进步,指导实践上有新 成效.同时.还要学习经济,法律,科技, 文化,历史以及一切反映当代进步发展 的新知识,不断拓宽知识领域,提高思 想文化素质.学习一定要发扬理论联系 实际的学风,按照武装头脑——指导 实践——推动工作的思路,要精读原 着,在把握精神实质上下功夫,在运用 理论指导实践上下功夫,在提高素质和 能力上下功夫,做到实打实,力戒空 对空,两张皮,努力实现工作学习 化,学习工作化.使学习与工作相得益 彰,互为补充,互为促进,互为提高.做 到学用相长,融会贯通.使学习力转化 为创造力,转化为执政能力.通过长期 不懈地学习,使各级机关党组织和广大 党员干部不断提高驾驭社会主义市场 经济的能力,发展社会主义民主政治的 能力,建设社会主义先进文化的能力, 构建社会主义和谐社会的能力以及应 对国际局势和处理国际事务的能力. 以开拓创新为动力 努力构建实干型集体 空谈误国.实干兴邦.党的十六 届四中全会《决定》指出,要弘扬 爱国主义为核心的民族精神和以改革 实践创新shijianchuangin !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 创新为核心的时代精神.弘扬集体主 义,社会主义思想,使全体人民始终 保持昂扬向上的精神状态.开拓创 新.是一个民族进步的灵魂.是邓小 平理论和三个代表重要思想的鲜 明特点,是我们这个时代的最强音, 是党带领人民破除一切妨碍发展的思 想观念和创建新的体制机制和制定政 策措施的不竭动力源泉,是一个单位, 一 个部门事业不断壮大发展的希望所 在实施云岭先锋工程,深入开 展立党为公,执政为民争先创优 活动.把机关党组织建设成为实干型 集体.是加强党的执政能力建设的重 要任务之一.形势逼人,不进则退. 当前.我们党和国家既面临着 黄金发展期,又面临着矛盾凸显 期,深化改革,扩大开放,加快发展 和保持稳定的任务十分艰巨.因此, 省直机关各级党组织必须坚持解放思 想,与时俱进,在谋划新思路,解决 新问题上取得新突破.一是要教育机 关广大党员干部牢固树立开拓创新, 真抓实干的意识.要始终保持蓬勃朝 气,昂扬锐气,浩然正气和与时俱进, 奋发有为的精神状态,破除安于现状, 不思进取,守摊子,混Et子的懒惰思 想.二是要不断创新和改进真抓实干 的思路,方式,手段,方法和机制. 形成人人开拓创

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