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冀教版三年级语文上册第三单元教学设计 14狼和鹿.doc

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冀教版三年级语文上册第三单元教学设计 14狼和鹿

14 狼和鹿 文本细读: 一、课文主要内容及思路导读   狼是凶残的,鹿是温和的,狼是大坏蛋,鹿是人们怜爱的对象。这是我们在童话故事里了解到的狼和鹿,那么在现实的森林中,狼和鹿是怎样各自地生存着呢?它们之间有着什么联系呢?   这是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前,凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群,大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违,鹿大量病死,森林也被严重破坏。它告诉人们:事物之间存在着密切的联系,破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。   全文共4个自然段,可分为三段。   第一段(第1自然段)写了一百多年前,凯世伯森林,一片葱绿,小鸟歌唱,鹿群嬉戏,恶狼出没,欢乐与危险同在,进攻与提防并存,组成了自然统一体。   第二段(第23自然段)。课文从两个方面展开叙写:一是人们组成狩猎队捕杀凶狼,消灭了鹿群的天敌;二是鹿群从此大量繁殖,急速增长,造成严重饥荒和疾病流行。结局是森林遭破坏,鹿群在毁灭,生态平衡给人们带来了始料不及的后果。   第三段(第4自然段)写人们没想到狼居然是森林和鹿群的“功臣”,深刻地揭示了自然界的生物总是互相制约,互相依存的,一旦失去平衡,就会带来毁灭性的灾难。   作者是按照“平衡--失衡--明理”的思路来结构全篇的。 二、课文精彩片断欣赏   片断点评   意想不到   狼是“功臣”?   加引号,以引起注意和思考   鹿是“大坏蛋”?   [欣赏]   鹿群失去天敌,自由自在,不受制约。可以毫无限制地大量繁殖。凯巴伯森林成了鹿的“自由王国”,却不知,这“自由王国”也成了鹿的葬身之地。狼之所以是森林和鹿群的“功臣”,是有它存在的意义的:一是制约鹿群过量繁殖,防止饥荒发生;二是吃掉病鹿,防止疾病蔓延。“活泼而美丽的鹿”终于成了“大坏蛋”,正是这一意义上发展过来。鹿的过量繁殖,使凯巴伯森林不堪重负,导致闹起饥荒,破坏森林,也导致鹿病传染、毁灭自身。狼与鹿的故事告诉我们,事物失去控制,超越限度,往往会发生性质变化。   三、表达方法提示   这篇课文中,作者采用了一系列对比,让我们获得更加分明的感受。   一、狼与鹿的对比。   狼凶残,鹿温和,狼令人们痛恨,鹿被人们喜爱。对比很明显。然而凯巴伯森林的灾难使狼与鹿换位了。狼居然成了制约鹿群过度繁殖,消灭病鹿的“功臣”。鹿呢,却成了破坏森林、毁灭自己的“大坏蛋”,如此变化又形成鲜明对比,启示人们必须保护自然生态平衡。   二、凯巴伯森林的前后对比。   凯巴伯森林原先“一片葱绿,生机勃勃,小鸟在枝头歌唱,活泼而美丽的鹿在林间嬉戏”。虽然“鹿群的后面,常常跟着贪婪而凶残的狼它们总在寻找机会对鹿下毒手”,但总的来说,凯巴伯森林充满了活力。但一当成了鹿的“自由王国”,凯巴伯森“绿着了火一样,绿色在消退,枯黄在生态失衡造成的恶果。”   三、鹿群变化的对比。   凯巴伯森林原有“活泼的美丽”的鹿4000只,自从人为地杀掉六千多只狼与其他一些鹿的天敌,鹿的总数迅速超过了10万只,翻了十五倍。当“森林中闹起了饥荒”,“疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡”时,鹿又急剧地死去6万只,不久就剩下8000只病鹿。这里的对比鲜明,点明了生态失衡所造成的悲剧。   鲜明的对比,触目惊心的数据让我们意识到保护生态平衡是多么重要。    1、课文通过狼与鹿之间的故事告诉人们,事物之间存在着密切的联系,破坏了这个联系,就破坏了生态平衡,将会受到大自然的惩罚。历史上曾发生过许多此尖的故事,你能查查有关资料,然后在班上与伙伴们交流。   2、从小事做起,从身边做起,列举几件我们可以做到的保护自然环境的事情。 教学目标: 知识与技能: 1. 认识本课13个生字,会写10个生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容,知道凯巴伯森林灭亡和人们捕杀狼之间的关系。 过程与方法: 1. 让学生充分自读,边读边想象当时的情景,合作探究,讨论交流,理解课文内容。 2. 引导学生进行课外阅读,扩大学生阅读量。 情感、态度与价值观: 懂得生物之间存在着互相联系、互相制约的关系,增强维护生态平衡的意识。 重难点分析: 弄清狼、鹿、森林、人之间互相联系、互相制约的关系。 第一课时 一、以动物为话题,谈话导入新课 (一)请学生谈谈对狼和鹿的了解。 [设计意图:从学生的实际出发,给学生创造一个自由想象的空间,谈出自己的想象和看法,并设置悬念,调动学生的学习热情。] (二)教师出示狼、鹿和人的图片:看着这三张图片,你会想到些什么?学生畅所欲言。 (三)那他们之间到底发生了哪些事呢?赶快来读读课文吧。板书:狼和鹿。 (四)出示本课学习目标: 1. 认识本课13个生字,会写10个生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容,知道凯巴伯森林灭亡和人们捕

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