机械设计基础07教学课件机械零件设计.ppt

§1.1 本课程的研究对象、主要内容及任务 §1.2 机械零件的常用材料与结构工艺性 §1.3 机械零件设计的基本准则及设计步骤 第1章 概论 基本要求 1、掌握机器和机构、构件和零件、通用零件和 专用零件等概念 2、了解本课程研究的对象和内容，以及本课程 的性质和任务 第1章 概论 重点 机器和机构、构件和零件、通用零件和 专用零件等概念 难点 机器与机构的区别 思考题 1、机器与机构的区别和联系。 2、在机械中属于制造单元的是———— A、构件 B、零件 C、部件 3、机械与机构相比，不具备————特征 A、人为的各个实物组合 B、各实物之间有 确定的相对运动 C、作有用功或转换机械能 4、构件定义的正确表述是———— A、构件是机器的制造单元 B、构件是机器的 运动单元 C、构件是机器的装配单元 第1章 概论 在机械发展方面，我国人民有着光辉的成就，汉朝张衡的侯风地动仪、西汉时期的指南车和记里鼓车、元朝黄道婆的织布机、秦始皇陵发掘出土的大型彩绘铜车马等都是我国劳动人民智慧的结晶，充分显示了我国劳动人民卓越的创造才能。 不论是人们的衣食住行，还是能源、材料、信息等工程领域的发展，都离不开机械技术的支持。机械的发展程度、机械工业的生产水平是一个国家现代化建设水平的主要标志之一。 机械设计是一种创造性思维活动。按照设计目标，进行分析、 计算、决策，并通过文字、数据、图形等信息形成机械产品的 设计方案。 机械设计基础是研究机械类产品的设计、开发、改造，以满足 经济发展和社会需求的基础知识课程。 1.1 本课程的研究对象、主要内容及任务 1.1.1 本课程的研究对象 1.1 本课程的研究对象、主要内容及任务 主要研究的对象是机械 机械是机器与机构的统称 机器是若干机构的组合体 以内燃机为例 功用：内燃机是将燃气燃烧时的热能转化为机械能的机器 组成：机架(气缸体)、曲柄、连杆、活塞、进气阀、排气阀、推杆、凸轮、齿轮 气缸体1 活塞2 进气阀3 排气阀4 连杆5 曲轴6 凸轮7 顶杆8 齿轮10 1.1 本课程的研究对象、主要内容及任务 活塞下行，进气阀打 开，燃气被吸入汽缸 活塞上行，进气阀关闭，压缩燃气 点火后燃气燃烧膨胀，推动活塞 下行，经连杆带动曲轴输出转动 活塞上行，排气阀打开，排出废气 工作过程： 1.1 本课程的研究对象、主要内容及任务 内燃机也是由三种机构组成 1、曲柄滑块机构—将活塞的往复移动转化为曲柄的连续转动 2、齿轮机构—改变转速的大小和转动的方向 3、凸轮机构—将凸轮的连续转动转变为推杆的往复移动 机器一般由原动装置、传动装置、执行装置三大部分组成 原动装置为电动机，为机器提供动力； 传动装置通常由一些机构（连杆机构、凸轮机构等）或传 动形式（带传动、齿轮传动等）组成，实现运动 形式的改变或速度及动力的转换； 执行装置是机器完成工作任务的重要的组成部分。 机器：既能实现确定的机械运动，又能做有用的机械功，或者能传递或转换能量、物料、信息等。 机构：仅能起着运动的传递或运动形式的转换作用。 机器与机构的特征： 机器与机构都是由人为实体构件组合，各实体构件之间具有相对运动 1.1 本课程的研究对象、主要内容及任务 构件：组成机构的具有相对运动的实物 ，是机构运动的最小单元。可以是一个零件，也可以是由几个零件组成的刚性结构。 零件：机械制造中不可拆的最小单元体。 构件与零件的根本区别： 构件是运动的单元体，而零件是制造的单元体。 部件：若干个零件的装配 专用零件：例如：活塞、曲轴、叶片、犁铧、枪栓等。 通用零件：例如：齿轮、链传动、带传动、蜗杆传动、螺旋传动；轴、联轴器、离合器、滚动轴承、滑动轴承、螺栓、键、花键、销；铆、焊、胶结构件；弹簧、机架、箱体等。 零件可分为两类： 1.1 本课程的研究对象、主要内容及任务 （1）机构的运动简图和自由度计算； （2）平面连杆机构、凸轮机构的组成原理、运动分析及轮廓设计； （3）各种联接零件（螺纹联接、键销联接等）的设计计算方法和标准选择； （4）各种传动零件（如带传动、齿轮传动等）的设计计算和参数选择； （5）轴系零件（如轴、轴承等）的设计计算及参数类型选择； 1.1 本课程的研究对象、主要内容及任务 1.1.2 本课程研究的主要内容 1.1.3 本课程的主要任务 （1）培养学生运用基础理论解决简单机构和零件的设计问题，掌握通 用机械零件的工作原理、特点、选用及计算方法，初步具有分析 失效原因和提高改进措施的能力。 （2）培养学生树立正确的设计思想